Интехновед
- Информация о материале
Инженер по строительству зданий и сооружений: полный апгрейд
Освойте инженерную подготовку строительства, организационно-технологическое сопровождение, строительный контроль, исполнительную документацию, ресурсное планирование и цифровые инструменты, чтобы уверенно выйти на новый профессиональный уровень в строительной отрасли.
- Подходит специалистам строительного профиля, ПТО, мастерам, техникам, сметчикам и производителям работ.
- Формирует практические компетенции для инженерной деятельности в строительстве зданий и сооружений.
- Содержит актуальные темы по документации, качеству, сметам, срокам, ресурсам и цифровому сопровождению объекта.
Сделайте шаг к новой квалификации уже сейчас — современное инженерное мышление, уверенная работа с документацией и востребованные строительные компетенции открывают дорогу к стабильной карьере и профессиональному росту.
О программе
Программа ориентирована на подготовку специалистов к новому виду профессиональной деятельности в сфере строительства зданий и сооружений, включая инженерную подготовку, строительный контроль, сопровождение документации, планирование ресурсов и применение цифровых инструментов.
Актуальность программы
Современному инженеру строительного профиля необходимо уверенно работать с проектной, рабочей, организационно-технологической и исполнительной документацией, участвовать в календарном планировании, контроле качества, расчёте объёмов работ и цифровом сопровождении строительства.
Цель программы
Подготовить специалистов к выполнению нового вида профессиональной деятельности в сфере строительства зданий и сооружений, включая инженерную подготовку строительства, организационно-технологическое сопровождение, строительный контроль, подготовку технической документации и применение цифровых решений.
Задачи программы
- Сформировать знания нормативно-правового регулирования в строительстве.
- Освоить архитектурно-строительные решения, конструктивные системы и инженерную подготовку строительства.
- Научить читать, анализировать и применять проектную и рабочую документацию.
Задачи программы
- Сформировать навыки календарного планирования и определения потребности в ресурсах.
- Развить компетенции по ведению исполнительной документации, строительному контролю и приёмке работ.
- Освоить основы ценообразования, сметного нормирования и оценки стоимости работ.
Задачи программы
- Сформировать навыки использования цифровых и специализированных программных средств в строительстве.
- Подготовить к работе в инженерных, производственно-технических и контрольных функциях.
- Развить практическое понимание процессов строительной организации.
Кому подходит обучение
Программа рассчитана на слушателей, которые хотят получить новую квалификацию и уверенно работать в инженерном сопровождении строительства, ПТО, строительном контроле и производственной координации.
Кто может поступить на программу
- Лица, имеющие высшее образование.
- Лица, имеющие среднее профессиональное образование.
- Специалисты, планирующие профессиональную переподготовку.
Целевая аудитория
- Специалисты строительного профиля.
- Специалисты ПТО, мастера и техники.
- Сметчики, производители работ и иные работники строительной отрасли.
Квалификация
По итогам освоения программы слушателю присваивается квалификация «Инженер по строительству зданий и сооружений», которая указывается в документе об образовании.
Результаты и карьера
После завершения обучения слушатель сможет анализировать документацию, определять объёмы работ, вести организационно-технологические и исполнительные документы, участвовать в строительном контроле, формировать заявки на ресурсы и использовать цифровые инструменты сопровождения строительства.
Что вы будете уметь
- Анализировать проектную и рабочую документацию.
- Определять объёмы работ и подготавливать ведомости.
- Вести исполнительную документацию и журналы работ.
- Участвовать в строительном контроле и приёмке работ.
- Планировать ресурсы и сроки выполнения строительных процессов.
- Применять основы сметного дела и цифровые инструменты.
Перспективы трудоустройства и карьерного роста
- Инженер по строительству зданий и сооружений.
- Инженер ПТО.
- Инженер производственно-технического сопровождения строительства.
- Инженер строительного контроля.
- Инженер по подготовке строительного производства.
- Специалист по организационно-технологической и исполнительной документации.
- Специалист по техническому сопровождению строительства.
Документ и основания
Программа разработана с учётом действующих требований к дополнительному профессиональному образованию и потребностей строительной отрасли в специалистах, способных сопровождать строительство на всех этапах.
Документ об образовании
Диплом о профессиональной переподготовке, дающий право заниматься новым видом профессиональной деятельности.
Нормативные документы, на основании которых разработана программа
- Градостроительный кодекс Российской Федерации.
- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации».
- Приказ Минобрнауки России, устанавливающий порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.
- Профессиональные стандарты и квалификационные требования в строительной сфере.
- Требования к специалистам ПТО, включая ведение организационно-технической и исполнительной документации, календарное планирование и ресурсное обеспечение.
- Требования к специалистам по ценообразованию и сметному нормированию в строительстве.
Содержание программы
Ниже представлен аккордеон программы с разделами и подразделами. Его структура выполнена в формате, удобном для вставки в Joomla без нарушения взаимного расположения блоков.
1. Нормативно-правовые основы строительной деятельности — 40 часов
Раздел формирует системное понимание правового регулирования строительства, градостроительной деятельности, технического нормирования и профессиональной ответственности инженера.
- Система нормативного регулирования в строительстве.
- Градостроительное законодательство в деятельности инженера.
- Техническое регулирование и обязательные требования безопасности.
- Нормативно-техническая документация в строительстве.
- Требования к проектной и рабочей документации.
- Правовое регулирование строительства, реконструкции и капитального ремонта.
- Права, обязанности и ответственность участников строительства.
- Договорные отношения в строительстве.
- Разрешительная документация на строительство.
- Требования охраны труда и производственной безопасности.
- Экологические и санитарные требования в строительстве.
- Правовые риски и ответственность инженера в строительной практике.
2. Основы архитектуры и строительного проектирования — 42 часа
Раздел знакомит с принципами архитектурно-строительного проектирования зданий и сооружений, составом проектных решений и требованиями к генеральному плану и конструктивным решениям.
- Основы архитектуры гражданских и производственных зданий.
- Классификация зданий и сооружений.
- Объемно-планировочные решения.
- Генеральный план строительного объекта.
- Основы градостроительного проектирования.
- Состав разделов проектной документации.
- Рабочая документация и правила ее применения.
- Инженерное проектирование и конструирование.
- Технические требования к строительному проекту.
- Увязка архитектурных и конструктивных решений.
- Проверка проектных решений на реализуемость.
- Анализ проектной документации для целей строительства.
3. Строительные материалы и конструкции — 44 часа
Раздел направлен на изучение свойств строительных материалов, конструктивных систем и принципов выбора решений с учетом надежности, долговечности и условий эксплуатации.
- Основные строительные материалы и их свойства.
- Каменные и бетонные материалы.
- Металлические конструкции.
- Деревянные конструкции.
- Железобетонные конструкции.
- Ограждающие конструкции.
- Теплоизоляционные и гидроизоляционные материалы.
- Кровельные системы и фасадные решения.
- Отделочные материалы и области их применения.
- Выбор материалов по условиям эксплуатации.
- Дефекты материалов и конструкций.
- Современные материалы и инновационные решения в строительстве.
4. Технология строительного производства — 46 часов
Раздел раскрывает технологии выполнения строительно-монтажных работ, организацию строительных процессов, последовательность производства работ и требования к качеству.
- Подготовительный период строительства.
- Земляные работы.
- Устройство оснований и фундаментов.
- Возведение несущих конструкций.
- Монтаж строительных конструкций.
- Устройство ограждающих конструкций.
- Кровельные работы.
- Отделочные работы.
- Специальные строительные работы.
- Технологические карты и их разработка.
- Контроль качества строительно-монтажных работ.
- Типовые технологические ошибки и способы их предупреждения.
5. Организация строительства и строительного производства — 44 часа
Раздел формирует компетенции по организации строительной площадки, планированию процессов, временной инфраструктуре и взаимодействию участников строительства.
- Организация строительного производства.
- Структура участников строительного процесса.
- Подготовка строительной площадки.
- Временные здания и сооружения.
- Временная строительная инфраструктура.
- Организация складского хозяйства и логистики.
- Организация механизации строительных процессов.
- Поточная организация работ.
- Организация взаимодействия подрядчиков и субподрядчиков.
- Производственная координация на объекте.
- Производственные совещания и деловая коммуникация.
- Повышение эффективности строительного производства.
6. Проектная, организационно-технологическая и исполнительная документация — 46 часов
Раздел посвящен чтению, подготовке, ведению, согласованию и хранению документации в бумажном и электронном виде.
- Состав и структура проектной документации.
- Состав и структура рабочей документации.
- Организационно-технологическая документация в строительстве.
- Проект производства работ.
- Журналы работ и порядок их ведения.
- Исполнительные схемы и исполнительная документация.
- Подготовка документов для приемки работ.
- Документационное сопровождение сдачи объекта.
- Реестры и учет технической документации.
- Электронный документооборот в строительстве.
- Требования к хранению и передаче документации.
- Типовые ошибки при ведении исполнительной документации.
7. Календарное планирование и ресурсное обеспечение — 42 часа
Раздел развивает навыки планирования сроков, определения трудовых, материальных и технических ресурсов, а также подготовки заявок и ведомостей обеспечения строительства.
- Основы календарного планирования.
- Построение графиков производства работ.
- Последовательность и увязка строительных процессов.
- Определение потребности в трудовых ресурсах.
- Определение потребности в машинах и механизмах.
- Определение потребности в материальных ресурсах.
- Нормы расходования материалов.
- Составление ведомостей объемов работ.
- Подготовка заявок на строительные ресурсы.
- Контроль ресурсного обеспечения объекта.
- Анализ отклонений по срокам и ресурсам.
- Оптимизация календарных планов.
8. Геодезия, обмеры и определение объемов работ — 40 часов
Раздел формирует практические знания по обмерным работам, фиксации результатов обследований и определению объемов строительных работ для технической, исполнительной и сметной документации.
- Основы инженерной геодезии в строительстве.
- Геодезическое сопровождение строительных работ.
- Методы натурных обследований.
- Обмерные работы на объектах капитального строительства.
- Средства измерений и требования метрологии.
- Определение объемов работ по чертежам.
- Определение объемов работ по результатам обмеров.
- Фиксация результатов обследований.
- Составление ведомостей объемов работ.
- Дефектные ведомости при ремонте и реконструкции.
- Математическая обработка результатов измерений.
- Практика выявления расхождений между проектом и фактом.
9. Строительный контроль, качество и приемка работ — 44 часа
Раздел раскрывает процедуры строительного контроля, оценки качества, документирования результатов и подготовки материалов для приемки выполненных работ и ввода объекта в эксплуатацию.
- Система контроля строительства.
- Входной контроль материалов и изделий.
- Операционный контроль работ.
- Приемочный контроль выполненных работ.
- Контроль скрытых работ.
- Контроль качества строительных конструкций.
- Документирование результатов строительного контроля.
- Подготовка документов для промежуточной приемки.
- Подготовка документов для сдачи объекта.
- Взаимодействие с заказчиком и надзорными лицами.
- Выявление и устранение дефектов.
- Управление качеством на строительной площадке.
10. Ценообразование и сметное дело в строительстве — 46 часов
Раздел формирует базовые компетенции по ценообразованию, сметному нормированию, подготовке исходных данных, составлению сметной документации и определению стоимости выполненных работ.
- Основы ценообразования в строительстве.
- Система сметного нормирования.
- Сметные нормы и сметные цены строительных ресурсов.
- Источники исходных данных для сметных расчетов.
- Подсчет объемов работ для сметной документации.
- Составление локальных смет.
- Составление сметных расчетов и калькуляций.
- Комплектация и оформление сметной документации.
- Согласование и представление сметной документации.
- Проверка достоверности сметной стоимости.
- Определение стоимости выполненных объемов работ.
- Сметная исполнительная документация.
11. Цифровые технологии в строительстве — 42 часа
Раздел ориентирован на освоение цифровых компетенций инженера, включая электронный документооборот, специализированное ПО, обработку данных и ИТ-инструменты сопровождения строительства.
- Цифровая трансформация строительной отрасли.
- Информационные технологии для строительства.
- Электронный документооборот на объекте.
- Реестры организационно-технической документации.
- Специализированное ПО для инженерной деятельности.
- ПО для разработки проектов производства работ.
- ПО для ведения исполнительной документации.
- ПО для расчета потребности в ресурсах.
- Цифровые инструменты контроля строительства.
- Фото- и видеофиксация строительных процессов.
- Работа с электронными базами нормативной информации.
- Практика цифрового сопровождения строительного объекта.
12. Профессиональная деятельность инженера в строительной организации — 44 часа
Раздел завершает программу комплексным рассмотрением функций инженера в строительной организации, профессиональной коммуникации, производственной эффективности и карьерного развития.
- Трудовые функции инженера по строительству зданий и сооружений.
- Роль инженера ПТО в строительной организации.
- Взаимодействие с проектировщиками, подрядчиками и заказчиком.
- Деловая переписка и строительные коммуникации.
- Подготовка технических запросов и пояснений.
- Организация собственной профессиональной деятельности.
- Анализ производственных процессов на объекте.
- Методы повышения эффективности строительных работ.
- Управление производственными рисками.
- Профессиональная этика инженера.
- Карьерные траектории в строительной отрасли.
- Комплексное применение полученных компетенций в инженерной практике.
- Информация о материале
Инструктор детского и подросткового фитнеса
Освойте востребованную профессию в детском и подростковом фитнесе. Работайте безопасно, методично и с опорой на возрастную физиологию — дети и родители ценят профессионалов.
Ваши новые компетенции — здоровое и активное будущее детей.
Актуальность программы
Детский и подростковый фитнес — одно из самых динамично развивающихся направлений индустрии. Родители ищут специалистов, которые понимают возрастные особенности, умеют мотивировать детей и обеспечивать безопасность на занятиях. Программа готовит инструкторов, способных работать на стыке спорта, оздоровления и педагогики.
Цель программы
Подготовка специалиста, способного грамотно и безопасно проводить физкультурно-оздоровительные, фитнес- и тренировочные занятия с детьми и подростками 4–17 лет, с учётом возрастной анатомии, психологии и требований нормативных документов.
Задачи программы
- изучить возрастную физиологию и особенности развития детей;
- овладеть методикой детского и подросткового фитнеса;
- освоить приёмы развития силы, выносливости, гибкости, координации;
- научиться адаптировать упражнения под возраст и состояние здоровья;
- освоить правила безопасности и алгоритмы первой помощи;
- научиться планировать занятия и составлять программы;
- развить навыки эффективной коммуникации с детьми и родителями.
Целевая аудитория
Специалисты фитнес-индустрии, работающие с детскими группами, педагоги дополнительного образования, инструкторы спортивных секций, тренеры по ОФП, сотрудники семейных фитнес- и wellness-центров, а также все, кто хочет получить новую квалификацию в сфере детско-подросткового фитнеса.
Квалификация
По итогам обучения присваивается квалификация:
«Инструктор детского и подросткового фитнеса».
Формулировка в дипломе:
«Итоговая аттестационная комиссия решением удостоверяет право на ведение профессиональной деятельности в сфере детско-подросткового фитнеса, физкультурно-оздоровительных и тренировочных программ для детей и подростков».
Перспективы трудоустройства
- инструктор детского и подросткового фитнеса в фитнес-клубах;
- тренер по ОФП в спортивных школах и секциях;
- педагог групп оздоровительной направленности;
- тренер в семейных фитнес-клубах и студиях;
- преподаватель детских программ (dance-fitness, functional kids и др.);
- самозанятый специалист и автор собственных программ.
Содержание программы (12 разделов × 15 подразделов)
- 1.1. Современная система детского фитнеса
- 1.2. Нормативные требования к работе с детьми
- 1.3. Профессиональные компетенции инструктора
- 1.4. Роль инструктора в развитии ребёнка
- 1.5. Этические нормы детско-юношеского спорта
- 1.6. Коммуникация с детьми разных возрастов
- 1.7. Коммуникация с родителями
- 1.8. Сервис и сопровождение детских групп
- 1.9. Документация инструктора
- 1.10. Особенности организации пространства
- 1.11. Мотивация детей
- 1.12. Принципы игровой педагогики
- 1.13. Безопасность и ответственность инструктора
- 1.14. Психологический комфорт ребёнка
- 1.15. Профилактика переутомления у детей
- 2.1. Анатомические особенности детей
- 2.2. Физиология роста
- 2.3. Формирование опорно-двигательного аппарата
- 2.4. Особенности мышечной ткани у детей
- 2.5. Сердечно-сосудистая система и нагрузки
- 2.6. Дыхательная система ребёнка
- 2.7. Энергетические системы и обмен
- 2.8. Формирование двигательных навыков
- 2.9. Координационные способности
- 2.10. Возрастные пики развития
- 2.11. Осанка и её нарушения
- 2.12. Плоскостопие и постуральные дисфункции
- 2.13. Особенности гибкости у детей
- 2.14. Скоростно-силовые способности
- 2.15. Влияние физнагрузки на здоровье ребёнка
- 3.1. Возрастные этапы психического развития
- 3.2. Особенности мышления и внимания
- 3.3. Сенсомоторное развитие
- 3.4. Психомоторика
- 3.5. Потребности ребёнка на занятиях
- 3.6. Мотивация ребёнка
- 3.7. Работа с эмоциональными проявлениями
- 3.8. Дисциплина без давления
- 3.9. Психологическая безопасность
- 3.10. Особенности подростковой психики
- 3.11. Предотвращение конфликтов
- 3.12. Поддержание интереса
- 3.13. Психология соревнований и челленджей
- 3.14. Индивидуальные особенности детей
- 3.15. Общение с родителями в сложных ситуациях
- 4.1. Принципы тестирования детей
- 4.2. Сбор информации и противопоказания
- 4.3. Измерение роста, веса, пропорций
- 4.4. Тесты мобильности
- 4.5. Тесты гибкости
- 4.6. Тесты координации
- 4.7. Тесты выносливости
- 4.8. Тесты силовой выносливости
- 4.9. Тесты быстроты
- 4.10. Оценка осанки
- 4.11. Скрининг двигательских навыков
- 4.12. Интерпретация детских тестов
- 4.13. Ведение карты развития ребёнка
- 4.14. Рекомендации по адаптации нагрузки
- 4.15. Мониторинг динамики
- 5.1. Принципы детского фитнеса
- 5.2. Игровой подход
- 5.3. Развитие базовых движений
- 5.4. Лазание, прыжки, метание
- 5.5. Упражнения на равновесие
- 5.6. Подвижные игры
- 5.7. Парные упражнения
- 5.8. Эстафеты
- 5.9. Моторные мини-комплексы
- 5.10. Тренинг осанки
- 5.11. Тренировка корпуса
- 5.12. Мини-силовая подготовка
- 5.13. Гибкость и растяжка
- 5.14. Развитие ловкости
- 5.15. Возрастные ограничения и адаптации
- 6.1. Особенности подростков 11–17 лет
- 6.2. Принципы безопасного силового тренинга
- 6.3. Функциональная подготовка
- 6.4. Подготовка к силовым упражнениям
- 6.5. Упражнения с собственным весом
- 6.6. Упражнения с малым инвентарём
- 6.7. Начальные силовые упражнения
- 6.8. Кардиотренинг для подростков
- 6.9. Координационный тренинг
- 6.10. Силовая выносливость
- 6.11. Гибкость и мобильность
- 6.12. Техника основных движений
- 6.13. Предотвращение травм
- 6.14. Построение тренировочного плана
- 6.15. Ошибки подростков и их коррекция
- 7.1. Структура группового занятия
- 7.2. Вводная часть
- 7.3. Основная часть
- 7.4. Заключительная часть
- 7.5. Игровые комплексы
- 7.6. Танцевальный фитнес для детей
- 7.7. Фитнес-хореография
- 7.8. Развивающие круговые тренировки
- 7.9. Координационные треки
- 7.10. Занятия для дошкольников
- 7.11. Занятия для младших школьников
- 7.12. Занятия для средней школы
- 7.13. Занятия для старшеклассников
- 7.14. Работа в разновозрастных группах
- 7.15. Примеры готовых занятий
- 8.1. Детское ОФП
- 8.2. Коррекция осанки
- 8.3. Профилактика плоскостопия
- 8.4. Упражнения для укрепления спины
- 8.5. Упражнения для укрепления стопы
- 8.6. Коррекция мышечных дисбалансов
- 8.7. Дыхательная гимнастика
- 8.8. Стретчинг для детей
- 8.9. Координационно-двигательная терапия
- 8.10. Фитнес при избыточном весе
- 8.11. Адаптивные тренировки
- 8.12. Упражнения при нарушениях осанки
- 8.13. Мини-реабилитационные комплексы
- 8.14. Ограничения для детей
- 8.15. Индивидуальные рекомендации
- 9.1. СанПиН и требования безопасности
- 9.2. Безопасность оборудования
- 9.3. Расстановка инвентаря
- 9.4. Техника безопасности
- 9.5. Алгоритмы первой помощи
- 9.6. Особенности работы с дошкольниками
- 9.7. Особенности работы с подростками
- 9.8. Профилактика травматизма
- 9.9. Опасные ситуации и их предупреждение
- 9.10. Распознавание сигналов утомления
- 9.11. Работа с родителями группы риска
- 9.12. Документирование инцидентов
- 9.13. Правила эвакуации
- 9.14. Медицинские противопоказания
- 9.15. Контроль состояния ребёнка на занятиях
- 10.1. Принципы планирования
- 10.2. Возрастные циклы
- 10.3. Композиция занятия
- 10.4. Планирование недельного цикла
- 10.5. Планирование месячного цикла
- 10.6. Планирование сезона
- 10.7. Индивидуальные программы
- 10.8. Групповые программы
- 10.9. Целевые программы развития навыков
- 10.10. Программы гибкости
- 10.11. Программы координации
- 10.12. Программы выносливости
- 10.13. Программы силы
- 10.14. Контроль эффективности
- 10.15. Коррекция программ
- 11.1. Основы педагогики
- 11.2. Особенности общения с детьми
- 11.3. Управление группой
- 11.4. Позитивная дисциплина
- 11.5. Управление эмоциональным состоянием
- 11.6. Поддержка ребёнка
- 11.7. Психологическая безопасность
- 11.8. Общение с подростками
- 11.9. Работа с родителями
- 11.10. Сложные ситуации
- 11.11. Претензии родителей
- 11.12. Индивидуальные консультации
- 11.13. Ведение диалога
- 11.14. Деловая этика
- 11.15. Профилактика конфликтов
- 12.1. Основы продвижения
- 12.2. Личный бренд инструктора
- 12.3. Соцсети и коммуникация
- 12.4. Контент для родителей
- 12.5. Продажа детских программ
- 12.6. Создание авторских курсов
- 12.7. Онлайн-занятия
- 12.8. Ведение документации
- 12.9. Правовые аспекты
- 12.10. Ответственность педагога и инструктора
- 12.11. Карьерные траектории
- 12.12. Работа в фитнес-клубе
- 12.13. Работа в семейных центрах
- 12.14. Самозанятость и частная практика
- 12.15. Повышение квалификации и профессиональный рост
Стоимость обучения
39 200 ₽ 19 600 ₽ / 9 800 ₽
Рассрочка 0%. Все документы соответствуют требованиям законодательства, сведения о выпускниках вносятся в ФИС ФРДО.
Записаться на программу
Оставьте заявку — менеджер ИНТехнО поможет подобрать старт и ответит на все вопросы.
Важная информация
- Общая трудоёмкость: 520 часов (все часы — самостоятельная работа с электронными материалами).
- Срок обучения: 3 месяца. Форма обучения: электронная.
- Итоговая аттестация: междисциплинарный экзамен в форме теста.
- Документ: диплом о профессиональной переподготовке.
- Сведения о выпускниках вносятся в ФИС ФРДО.
- Нормативная база: ФЗ-273 «Об образовании», Приказ Минобрнауки РФ № 266 от 24.03.2025, профстандарты «Инструктор по фитнесу», «Педагог дополнительного образования детей и взрослых», «Тренер», СанПиН по организации занятий с детьми.
Здесь может начаться ваша новая профессиональная траектория. Дети ценят тех, кто умеет вдохновлять и бережно относится к их здоровью.
``` Если нужно, могу сделать вторую версию с урезанным количеством текста (для компактного лендинга) или адаптировать подписи/иконки под вашу текущую сетку модулей в Joomla.
- Информация о материале
В современном мире образования педагоги обладают уникальными навыками и знаниями, которые могут стать основой для создания собственного бизнеса. Многие учителя и преподаватели задумываются о дополнительном источнике дохода или полной смене карьерной траектории, сохраняя при этом связь с образовательной сферой. Предпринимательство открывает перед педагогами широкие возможности для самореализации, финансовой независимости и применения накопленного опыта в новом качестве.
- Информация о материале
Общая информация
На основе доступных данных, профессиональный стандарт для юристов в Российской Федерации на данный момент не действует, так как он официально не утверждён. Это означает, что работодатели и юристы пока не обязаны следовать этому конкретному стандарту, хотя проект активно обсуждался в предыдущие годы.
- Информация о материале
Уважаемые коллеги!
Если вы уже учитесь или планируете учиться в Институте новых технологий в образовании, то полезно знать о том, что существует реальная возможность снижения фактической стоимости обучения (вплоть до почти нулевой).
- Информация о материале
Уважаемые педагоги!
Эта инструкция предназначена для организации и проведения профилактических мероприятий, направленных на формирование у обучающихся позитивного мышления, принципов здорового образа жизни, а также предупреждение суицидального поведения. Работа с детьми и подростками в этих направлениях требует особого подхода, внимательности и профессионализма. В данном документе мы рассмотрим ключевые аспекты, которые помогут вам эффективно проводить такие мероприятия.
- Информация о материале
Предлагаем образцы учебных планов для 5- и 6-дневной учебной недели. В них учтены требования ФГОС и новых ФОП: учебные планы НОО по ФГОС-2021 и ФОП; учебные планы НОО по ФГОС и ФОП; учебные планы ООО по ФГОС-2021 и ФОП; учебные планы ООО по ФГОС и ФОП; учебные планы СОО по ФГОС и ФОП.
- Информация о материале
ИНТехноВед – эксперт по образовательным технологиям
Новый учебный год – это всегда начало нового этапа, полное возможностей и вызовов. Настроить учеников на эффективное обучение с самого начала – важнейшая задача каждого педагога.
- Информация о материале
В статье – комментарии о рабочем дне учителей во время каникул. Читайте, насколько правомерны требования администрации. Вы узнаете, в каких случаях ваше присутствие на рабочем месте не требуется. А когда администрация требует исполнения обязанностей по закону, и вы обязаны подчиниться.
- Информация о материале
Введение
Работа учителя может быть одновременно вдохновляющей и изнуряющей. Постоянное общение с учениками, подготовка к урокам, проверка домашних заданий и участие в школьных мероприятиях могут привести к профессиональному выгоранию. Однако, существуют способы ...
- Информация о материале
📝 Контекст ситуации: Во время урока географии ученик 8-го класса заявляет, что не видит смысла в выполнении домашних заданий по географии, так как считает, что эти знания не будут ему полезны в будущей профессии полицейского.
Эта ситуация требует внимательного рассмотрения возможных психологических, образовательных и социальных аспектов, влияющих на взаимодействие в классе.