Блог эксперта
- Информация о материале
Всемирный день экскурсовода - неофициальный праздник. Он возник в 1990 году в Лондоне. Его инициатором стал президент Международной федерации ассоциаций экскурсоводов Титина Лоизидес. Идею празднования активно поддержали и другие страны мира. Институт Новых Технологий в образовании поздравляет с Днем экскурсовода и дарит подарки!
- Информация о материале
Современное общество объединяет людей с различными возможностями, доходами, уровнем образования и обязательств. В такой тесной взаимосвязи возникают условия, при которых появляется социальное неравенство, вызывающее проблемы в экономике, здравоохранении и других сферах жизни. Для того чтобы обратить внимание на неравенство слоев населения, учрежден Всемирный день социальной справедливости, который отмечается ежегодно 20 февраля.
- Информация о материале
23 февраля в России отмечается День защитника Отечества.
Это тот праздник, который любят и взрослые, и дети. Но немногие знают его историю. И даже среди ученых нет единого мнения относительно причин его возникновения.
- Информация о материале
С 07 февраля 2017 года по инициативе Русской Школы Управления празднуется День российского бизнес-образования.
Бизнес-образование – это получение необходимых теоретических знаний и практических навыков, необходимых для работы в сфере бизнеса. Почему оно становится все актуальнее?
Доказано, что первые три года существования организации – настоящая проверка предприятия на жизнеспособность, поэтому наличие образованных специалистов необходимо уже с первых дней существования компании.
- Информация о материале
Вопросы безопасности образовательных учреждений всех видов и уровней сегодня особенно актуальны: фактов отравлений, травм, суицидов, терроризма становится все больше. Не менее существенным в данном вопросе остается факт высокой детской заболеваемости и смертности в России.
- Информация о материале
Инклюзивное образование подразумевает доступность образования для всех в плане приспособления к различным нуждам всех детей, что обеспечивает доступ к образованию для детей с особыми потребностями.
- Информация о материале
Идеальное обучение необычных детей в обычных условиях имеет только «плюсы»
Но на практике образовательные учреждения в процессе реализации инклюзивного образования встречаются с различного рода трудностями, самой актуальной из которых является неготовность педагогов (в том числе и моральная) обучать детей с ОВЗ.
- Информация о материале
Сегодня термин «инклюзивное образование» не вызывает удивление ни у родителей, ни у педагогов… И даже многие школьники могут его объяснить, потому что все большее количество образовательных учреждений обеспечивает «включенность» детей с ОВЗ в общий процесс обучения.
В идеале инклюзивное образование не должно иметь минусов, ведь оно
• расширяет возможности всех детей, особенно детей из социально уязвимых групп
• способствует оздоровлению общества в целом
• базируется на 8 самых гуманных принципах:
Однако что мы видим в реальности?
- Проблемы в реализации инклюзивного образования педагогами:
- Обучение ребенка с ОВЗ в общеобразовательной школе влечет за собой дополнительную нагрузку в условиях многозадачной профессиональной деятельности, что приводит к протесту педагогов.
- Педагоги не знают, какие ресурсы использовать в работе с учащимся с ОВЗ, не видят результат.
- У учителя нет готовых материалов, чтобы определить индивидуальный образовательный маршрут, нет конкретных критериев оценивания.
- Ресурсные барьеры:
- люди: их отношение, недостаток знаний, страх, предубеждения, чрезмерная специализация, конкуренция, отсутствие опыта восприятия различий, стереотипность мышления;
Работа с ребенком с ОВЗ провоцирует педагога на выход из профессиональной позиции, он попадает в позицию «родителя» с негативными эмоциональными состояниями (жалость, чувство бессилия, отрицание проблем) или позицию «ребенка» (отвращение, брезгливость, агрессия, неприязнь). - денежные и материальные средства – нехватка средств и оборудования, низкая заработная плата, неравномерное распределение ресурсов;
- знания и информация – безграмотность, отсутствие доступа к зданиям, слабая политика или ее отсутствие, отсутствие коллективного опыта в обсуждении и решении проблем
Как преодолеть сложившиеся барьеры? Нужно создать условия
- Информация о материале
20 января 1991 года прошел первый общекрымский референдум, на котором, преобладающее большинство жителей, не зависимо от вероисповедания, политических взглядов и национальной принадлежности, высказалось за восстановление Крымской автономии. 17 марта 1991 года эту свою волю жители Крыма подтвердили на всесоюзном референдуме. Именно это событие определило статус Крыма в составе Украины. А дата первого референдума была учреждена как День Республики Крым.
- Информация о материале
Интересно, но первые двойки или тройки чаще расстраивают не столько детей, сколько их родителей.
Чтобы не отбить мотивацию к учебе, нужно знать несколько простых истин. Оценка – показатель усвоения материала, а не личности ребенка.
- Информация о материале
Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе – требование времени.
Современный образовательный процесс без применения информационно-коммуникационных технологий уже немыслим. ИКТ в педагогической практике обеспечивает целый перечень преимуществ:
- гибкость и вариабельность воспитания и образования;
- развитие сферы детской информационной культуры;
- улучшение процессов взаимодействия родителей и педагогов;
- повышение оперативности общения.
Актуальные правила и существующие правовые нормы успешно обеспечивают все процессы, связанные с созданием и использованием информационных ресурсов и ИКТ в воспитании и образовании.
Музыкальные руководители и их обязанности касательно ИКТ упоминаются в следующих нормативных актах федерального уровня:
1. Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих сообщает, что педагоги на должности музыкального руководителя обязаны знать сразу несколько программ персонального компьютера. В разделе «Квалификационные характеристики должностей работников образования» указан весь список: офисные программы (электронная почта, текстовые редакторы, электронные таблицы, браузеры), музыкальные редакторы, а также мультимедийное оборудование.
2. В профессиональном стандарте «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» указывается, что навыки обращения с ИКТ входят в список обязательных компетентностей для полноценного ведения педагогической деятельности, а также планирования образовательной работы с детьми дошкольного и раннего возраста, реализации и оценки.
Стоит особо отменить, что кроме федеральных документов, применение ИКТ в деятельности музыкального руководителя обеспечивают и нормативные акты муниципального и локального уровней.
Подробнее