Семейный психолог

Подготовить практико-ориентированного семейного психолога, способного безопасно и эффективно работать с парами и семьями на разных этапах жизненного цикла: проводить оценку, консультирование и профилактику, разрабатывать планы семейного сопровождения, работать в междисциплинарной команде и в правовом поле РФ.

520 часов 3 месяца Диплом о профессиональной переподготовке Данные вносятся в ФИС ФРДО

Подать заявку

Актуальность программы

Программа ориентирована на специалистов, желающих освоить семейную психологию для консультирования пар и семей, работы в междисциплинарных командах и соблюдения правовых норм РФ.

Цели программы

Задачи программы

Освоить подходы семейной психологии и системной терапии (структурный, стратегический, эмоционально-фокусированный, нарративный).
Научиться валидным методам семейной диагностики: генограмма, цикл семьи, коммуникационные паттерны.
Отработать техники консультирования пары/семьи, ведения сессии и контрактов.
Соблюдать этику, конфиденциальность, правовые основания и управлять рисками.
Научиться работать с типовыми кейсами: конфликты, измена, развод, смешанные семьи, воспитательные трудности.
Разрабатывать и оценивать семейные программы профилактики, группы навыков.
Вести документацию, строить межведомственное взаимодействие.

Целевая аудитория

Психологи, педагоги-психологи, консультанты, специалисты социальной сферы, тьюторы, медиаторы, работники НКО/ЦППMS; лица с высшим/средним профобразованием гуманитарного профиля (допуск — по Порядку ДПО).

Требования к образованию

Высшее

Квалификация

Присваивается квалификация «Психолог-консультант» с дополнительной специализацией «Семейная психология».

Перспективы трудоустройства

ЦППМС и социальные службы, образовательные организации.
НКО и кризисные центры, службы медиации.
Кабинеты психологической помощи, частная практика.

Содержание программы

1.1. Предмет семейной психологии и системное мышление
1.2. Теории семейных систем: структура, границы, роли
1.3. Жизненный цикл семьи и нормативные кризисы
1.4. Партнёрские отношения: привязанность, эмпатия, доверие
1.5. Коммуникационные паттерны и конфликты
1.6. Культура, религия, гендер и семейные сценарии
1.7. Цифровая среда и семья: медиапрактики, риски и ресурсы
1.8. Смешанные семьи, развод, одиночное родительство
1.9. Этические границы и компетенции специалиста
1.10. Роль семейного психолога в междисциплинарной команде
1.11. Саморегуляция и профилактика выгорания
1.12. Кейсы: «первый контакт с семьёй»

2.1. ФЗ-273: доп. профобразование, документы, права участников (ст. 76)
2.2. Порядок ДПО (Приказ № 266): требования к программам/слушателям/дистанту
2.3. ФИС ФРДО: Правила (ПП РФ № 825, ред. 16.09.2025) и срок 30 дней
2.4. Профстандарты: «Психолог-консультант», «Психолог в соцсфере», «Педагог-психолог»
2.5. Договор, информированное согласие, ПДн; согласия для несовершеннолетних
2.6. Взаимодействие с образовательными/медицинскими/социальными службами
2.7. Риск-менеджмент: насилие, зависимости, суицидальные риски
2.8. Ответственность специалиста и доказательства эффективности
2.9. Онлайн-практика: требования к платформам/записям/безопасности
2.10. Локальные акты организации и регламентирование услуг
2.11. Командная работа: роли, консилиумы, отчёты
2.12. Практикум: «юридический пакет» семейного психолога

3.1. Генограмма и семейная история
3.2. Оценка жизненного цикла и кризисов
3.3. Границы, роли, иерархия в семье
3.4. Коммуникация и паттерны взаимодействия
3.5. Привязанность и эмоциональные связи
3.6. Выбор метрик и шкал (DAS, FACES, PAIR и др.)
3.7. Гипотезы и формулировка случая
3.8. Обратная связь семье: понятно и без стигмы
3.9. Риски гипердиагностики и неверных атрибуций
3.10. Документирование диагностики
3.11. Мониторинг и пересмотр гипотез
3.12. Практикум: 3 диагностических кейса

4.1. Модели EFT: привязанность, цикл конфликта
4.2. Когнитивно-поведенческие техники для пары
4.3. Стратегические интервенции: переструктуризация
4.4. Нарративы: переосмысление историй
4.5. Навыки общения и решения проблем
4.6. Интимность, доверие, ревность
4.7. Измена и восстановление
4.8. План домашней работы и трекинг
4.9. Обратная связь и метрики
4.10. Завершение и профилактика
4.11. Этические нюансы пары
4.12. Практикум: сессия для пары

5.1. Детские роли и триангуляция
5.2. Воспитательные стили и границы
5.3. Семейные ритуалы и традиции
5.4. Работа с сиблингами и ревностью
5.5. Подростки в семье: автономия vs связь
5.6. Развод: поддержка детей
5.7. Смешанные семьи и адаптация
5.8. Навыки родительства: позитивная дисциплина
5.9. Психообразование семьи
5.10. Домашние задания и трекинг
5.11. Этика и конфиденциальность с детьми
5.12. Практикум: семейная сессия

6.1. Кризисы жизненного цикла: рождение, утрата, болезнь
6.2. Насилие в семье: оценка, безопасность, маршрутизация
6.3. Зависимости: роль семьи и поддержка
6.4. Финансовые кризисы и стресс
6.5. Травматический опыт: стабилизация семьи
6.6. Постразводное консультирование
6.7. Работа с расширенной семьёй
6.8. План кризисной помощи и мониторинг
6.9. Взаимодействие с соцслужбами/полицией
6.10. Документирование кризисных случаев
6.11. Этические дилеммы в кризисе
6.12. Практикум: алгоритмы рисков

7.1. Дизайн группы: цели, правила, безопасность
7.2. Родительские школы: контент и форматы
7.3. Группы для пар: навыки, коммуникация
7.4. Поддерживающие группы: темы, фасилитация
7.5. Онлайн-группы: модерация, контроль
7.6. Оценка эффективности группы
7.7. Завершение и трансфер навыков
7.8. Документирование групповой работы
7.9. Этические риски в группе
7.10. Адаптации для разных семей
7.11. Партнёрство с организациями
7.12. Практикум: ведение группы

8.1. Роли в команде: врач, логопед, соцработник
8.2. Образовательные организации: ПМПК, ЦППМС
8.3. Социальные службы и защита детей
8.4. Медицинские учреждения: маршруты
8.5. Консилиумы и совместные планы
8.6. Коммуникация с внешними специалистами
8.7. Документы для межведомства
8.8. Этические нюансы обмена данными
8.9. Маршрутизация при рисках
8.10. Сетевые ресурсы и партнёрства
8.11. Оценка эффективности взаимодействия
8.12. Практикум: консилиум

9.1. Молодая пара: цели, коммуникация
9.2. Рождение ребёнка: адаптация
9.3. Дошкольники: воспитание, границы
9.4. Школьники: мотивация, отношения
9.5. Подростки: сепарация, конфликты
9.6. Взрослые дети: пустое гнездо
9.7. Пожилые семьи: уход, утраты
9.8. Смешанные семьи: интеграция
9.9. Финансовые кризисы
9.10. Болезнь и инвалидность в семье
9.11. Планирование и ценности
9.12. Практикум: дорожная карта событий

10.1. Публичные лекции и школы для родителей
10.2. Разговор о трудном: «без обвинений»
10.3. Ненасильственное общение
10.4. Работа с возражениями
10.5. Тайм-менеджмент практики
10.6. Цифровые инструменты (LMS, ЭДО)
10.7. Командные формы работы
10.8. Саморегуляция, профилактика выгорания
10.9. Профиль специалиста
10.10. Этические стандарты
10.11. Метрики и NPS
10.12. Практикум: презентация

11.1. Диагностика запросов
11.2. Дизайн микропрограмм
11.3. Содержание: привязанность, эмоции
11.4. Вовлечение второго родителя
11.5. Группы поддержки
11.6. Работа с убеждениями
11.7. Дистанционные форматы
11.8. Оценка эффективности
11.9. Сообщество выпускников
11.10. Правовые аспекты
11.11. Раздаточные материалы
11.12. Практикум: конструктор

12.1. Супервизируемые разборы пар
12.2. Проект «Генограмма + план»
12.3. Диагностический пакет
12.4. Видеосессия и анализ
12.5. Пакет документов
12.6. Межведомственное письмо
12.7. Защита кейса
12.8. План развития
12.9. Программа для родителей
12.10. Коммуникация со школой
12.11. Аудит этики
12.12. Итоговое портфолио

Стоимость обучения

~~19?600~~ 9?800

Рассрочка платежа — 0%. Индивидуальные скидки партнёрам ИНТехнО.

Записаться на программу

Подать заявку

Важная информация

Документ: диплом о профессиональной переподготовке.
Сведения о выпускниках вносятся в ФИС ФРДО.
Формат: 100% дистанционный.