Название программы: Кризисный психолог

Подготовить кризисного психолога для экстренной помощи, оценки риска, стабилизации, маршрутизации, работы с последствиями травм у детей и взрослых в правовом поле РФ.

520 часов 3 месяца Диплом о профессиональной переподготовке Данные вносятся в ФИС ФРДО

Подать заявку

Актуальность программы

Программа ориентирована на специалистов, нуждающихся в навыках кризисной психологии для экстренной помощи, стабилизации и межведомственного взаимодействия в соответствии с законодательством РФ.

Цели программы

Подготовить практикоориентированного кризисного психолога для экстренной помощи, оценки риска, стабилизации, маршрутизации, работы с последствиями травм у детей и взрослых в правовом поле РФ.

Задачи программы

Дать фундамент кризисной психологии, модели стресс–травма–адаптация.
Научить экспресс-оценке риска, планированию безопасности и кризисной интервенции.
Освоить коммуникацию в острых ситуациях: ПТСР-профилактика, психообразование.
Отработать межведомственное взаимодействие и документирование.
Обеспечить юридическую и этическую грамотность (ПДн, ФИС ФРДО).
Сформировать портфель чек-листов, скриптов, шаблонов и кейсов.

Целевая аудитория

Психологи, педагоги-психологи, специалисты ЦППМС/НКО/соцслужб, клинико-/нейропсихологи, кураторы инцидент-менеджмента, тьюторы инклюзии; лица с высшим/СПО гуманитарного/медико-социального профиля (допуск — по ст. 76 ФЗ-273).

Требования к образованию

Высшее

Квалификация

Формулировка в дипломе: «Окончил(а) программу „Кризисный психолог“ и имеет право вести профессиональную деятельность в сфере кризисного консультирования».

Перспективы трудоустройства

Службы экстренной помощи, ЦППМС, образовательные организации.
НКО/кризисные центры, социальные службы, медиация.
Частная практика, корпоративные EAP/Well-being.

Содержание программы

1.1. Кризис: виды, фазы, окна уязвимости/возможностей
1.2. Стресс, травма, адаптация: краткая карта
1.3. Базовые принципы кризисной помощи: «не навреди»
1.4. Триаж и приоритизация в первые часы
1.5. Психологическая первая помощь (PFA): структура контакта
1.6. Коммуникация в высоком аффекте: деэскалация
1.7. Эмоциональная стабилизация: дыхание, заземление, опоры
1.8. Психообразование: нормальные реакции на ненормальные события
1.9. Работа со свидетелями и косвенно затронутыми
1.10. Культура и возраст: адаптации помощи
1.11. Этические границы и конфиденциальность в кризисе
1.12. Практикум: «первые 30 минут» (ролевая)

2.1. ФЗ-273: ДПО, допуски и документы (ст. 76)
2.2. Порядок ДПО (Приказ № 266): требования к программам/слушателям/дистанту
2.3. ФИС ФРДО: Правила (ПП РФ № 825, ред. 16.09.2025) и срок 30 дней
2.4. Порядок МЧС № 525 об экстренной психологической помощи
2.5. Профстандарты: «Психолог-консультант», «Психолог в соцсфере», «Педагог-психолог»
2.6. Информированное согласие, ПДн, ведение записей в ЧС
2.7. Документооборот: чек-листы, формы, бланки согласий
2.8. Взаимодействие с медорганизациями, МВД, соцзащитой, образованием
2.9. Онлайн-помощь в кризисе: риски и требования
2.10. Риск-менеджмент: инциденты, уведомления, отчётность
2.11. Локальные регламенты и командные протоколы
2.12. Практикум: «юридический пакет» кризисного психолога

3.1. Сбор краткого анамнеза в кризисе: «коротко и по делу»
3.2. Скрининг и флаги высокого риска (суицид/насилие/ПТСР)
3.3. Алгоритм оценки суицидального риска и договорённости безопасности
3.4. Оценка рисков для детей/подростков и информирование опекунов
3.5. Психообразовательная обратная связь
3.6. Принятие решений под давлением времени
3.7. Документирование оценки и маршрутизация
3.8. Межведомственные кейсы: кто за что отвечает
3.9. Мониторинг состояния в первые 72 часа
3.10. Пересмотр плана безопасности
3.11. Завершение эпизода и «мост» к посткризису
3.12. Практикум: 3 кейса «с нуля»

4.1. Контакт и стабилизация при остром горе/утрате
4.2. Насилие и абьюз: оценка, план, маршрутизация
4.3. Суицидальные кризисы: договор безопасности, мониторинг
4.4. Паника и острая тревога: деэскалация, дыхание
4.5. Диссоциированные состояния: заземление, опоры
4.6. Посттравматические реакции: нормализация, психообразование
4.7. Работа с партнёрами/семьёй: вовлечение и границы
4.8. Этические нюансы и конфиденциальность
4.9. Документирование и отчётность
4.10. Переход к посткризису
4.11. Онлайн-интервенция в кризисе
4.12. Практикум: ролевые кейсы

5.1. Возрастные особенности реакций на кризис
5.2. Работа с родителями/опекунами: вовлечение, психообразование
5.3. Игровые/визуальные техники стабилизации (4–11 лет)
5.4. Подростки: альянс, конфиденциальность, договор безопасности
5.5. Насилие/абьюз: оценка, сообщение в органы
5.6. Утрата/развод: ритуалы и нормализация
5.7. Школьные инциденты: поддержка класса
5.8. Маршрутизация для детей (ПДН, соцзащита, ПМПК)
5.9. Документы и согласия с опекунами
5.10. Мониторинг и профилактика ПТСР у детей
5.11. Этические ограничения работы с детьми
5.12. Практикум: кейсы по возрастам

6.1. Групповая PFA: структура, безопасность, правила
6.2. Дебрифинг после ЧС: фазы, цели, ограничения
6.3. Группы навыков: регуляция, копинг, поддержка
6.4. Работа с командой свидетелей/пострадавших
6.5. Онлайн-группы: фасилитация и контроль
6.6. Оценка эффективности группы
6.7. Завершение группы и трансфер навыков
6.8. Документирование групповой работы
6.9. Этические риски в группе
6.10. Адаптации для разных аудиторий (дети/взрослые)
6.11. Взаимодействие с лидерами группы/заказчиком
6.12. Практикум: модерация дебрифинга (ролевая)

7.1. Нормализация реакций и возвращение к функциям
7.2. Регуляция сна/питания/нагрузки
7.3. Работа с триггерами и избеганием
7.4. Навыки самоподдержки и социальные ресурсы
7.5. Поддержка при утрате и горевании
7.6. План ступенчатой помощи и показания к терапии/психиатру
7.7. Работа с персоналом «первой линии» (выгорание/вторичная травма)
7.8. Группы навыков для пострадавших
7.9. Мониторинг и критерии эффективности
7.10. Документооборот и отчётность
7.11. Этические вопросы длительного сопровождения
7.12. Практикум: мини-программа на 6–8 встреч

8.1. Модель экстренной помощи в образовательной среде
8.2. Архитектура школьного протокола (роли/контакты/связь)
8.3. Инциденты: несчастный случай, ЧС, смерть участника
8.4. Работа с классом и родителями
8.5. Профилактика суицидального поведения
8.6. Коммуникация с администрацией, ЦППМС, ПДН
8.7. Документы и информирование
8.8. Кризисные сообщения в медиа/соцсетях
8.9. Переход к обычному режиму
8.10. Оценка эффективности и NPS семьи/класса
8.11. Этические риски в школе
8.12. Практикум: «дорожная карта школы»

9.1. Корпоративные инциденты и EAP-протоколы
9.2. Коммуникации после критического события
9.3. Психологическая поддержка команд и свидетелей
9.4. Стресс-менеджмент и профилактика выгорания
9.5. Взаимодействие с охраной труда/HR/медслужбой
9.6. Отчётность и KPI программы
9.7. Юридические аспекты и ответственность
9.8. Документы и информирование
9.9. Организация «уголков тишины»/ресурсных зон
9.10. Взаимодействие с НКО и волонтёрами
9.11. Посткризисные обучающие сессии
9.12. Практикум: кейс «офисный стресс/ЧС»

10.1. Дети с ОВЗ/РАС/СДВГ: адаптации кризисной помощи
10.2. Пожилые и лица с когнитивными нарушениями
10.3. Люди с хронической болью/соматикой
10.4. Мигранты и кросс-культурные особенности
10.5. Судимости/насилие в семье: безопасность специалиста
10.6. Гендерно-чувствительная помощь
10.7. Работа с семьёй и опекунами
10.8. Межведомственная координация
10.9. Маршрутизация и сопровождение
10.10. Метрики эффективности
10.11. Документы и согласия
10.12. Практикум: пакет адаптаций

11.1. ЭДО, защищённое хранение, инцидент-менеджмент
11.2. Шаблоны чек-листов, памяток, планов безопасности
11.3. Телепрактика в кризисе: протоколы и резервные каналы
11.4. Онлайн-опросники и дневники
11.5. Визуализация динамики и отчёты
11.6. Политика конфиденциальности и оферта
11.7. «Горячие линии» и скрипты
11.8. Взаимодействие со СМИ и соцсетями
11.9. Бэкапы и кибербезопасность
11.10. Юридические нюансы дистанта
11.11. Подготовка «тревожного чемоданчика» психолога
11.12. Практикум: цифровой пакет службы

12.1. Супервизируемые разборы: первые часы после события
12.2. Супервизируемые разборы: подростковые кейсы
12.3. Супервизируемые разборы: корпоративный/публичный инцидент
12.4. Проект «План безопасности + дорожная карта на 4–6 недель»
12.5. Пакет документов: согласия, формы, чек-листы
12.6. Межведомственный консилиум (ролевая)
12.7. Группа PFA/дебрифинг (модерация)
12.8. Аудит этики и безопасности практики
12.9. Индивидуальный план профразвития на 12 месяцев
12.10. Коммуникация со СМИ/заказчиком (ролевая)
12.11. Подготовка портфолио и протоколов
12.12. Итоговая Q&A-сессия (без экзамена)

Стоимость обучения

~~19 600 ₽~~ 9 800 ₽

Рассрочка платежа — 0%. Индивидуальные скидки партнёрам ИНТехнО.

Записаться на программу

Подать заявку

Важная информация

Документ: диплом о профессиональной переподготовке.
Сведения о выпускниках вносятся в ФИС ФРДО.
Форматы: дистанционный, очно-дистанционный.