Школа выживания: методика преподавания ОБЖ в СПО
Курс для преподавателей СПО, формирующий культуру безопасности у студентов: нормативная база, тренажёры и симуляторы, первая помощь и действия при ЧС. Сведения о выпускниках вносятся в ФИС ФРДО.
ФИС ФРДО
Все выпускники вносятся в Федеральный реестр документов об образовании. Удостоверение содержит уникальный номер записи.
Кто может поступить
Преподаватели ОБЖ и смежных дисциплин СПО, методисты, мастера производственного обучения, тьюторы, педагоги‑организаторы; возможен приём студентов старших курсов профильных направлений.
Перспективы карьеры
Преподаватель ОБЖ/безопасности жизнедеятельности, координатор тренингов по ЧС, наставник волонтёрских инициатив, куратор профилактических программ колледжа.
Актуальность программы
Изменяющаяся среда и новые риски требуют от колледжей системной работы по формированию культуры безопасности. Программа сочетает нормативную базу, тренажёры и практикумы, чтобы преподаватели могли уверенно отрабатывать с обучающимися алгоритмы действий в ЧС и навыки первой помощи.
Цели программы
Сформировать у преподавателей СПО методический инструментарий для преподавания ОБЖ, обеспечить умение проектировать тренировки, симуляции и оценочные средства, развивать психологическую устойчивость и ответственное поведение студентов.
Задачи программы
- Освоить форматы занятий: лекции, практикумы, тренировки и ролевые игры.
- Интегрировать цифровые тренажёры, симуляторы, VR/AR‑подходы.
- Отрабатывать алгоритмы эвакуации, использование СИЗ и первую помощь.
- Выстраивать систему контроля знаний и практических навыков.
- Формировать культуру безопасности и стрессоустойчивость студентов.
Целевая аудитория
Преподаватели ОБЖ/БЖД, кураторы воспитательной работы, методисты, мастера производственного обучения, тьюторы, руководители ДОП‑программ по безопасности.
Содержание программы
10 разделов × 5 подразделов • Общий объём — 102 часа
- 1.1. Цели и задачи преподавания ОБЖ в профессиональном образовании
- 1.2. Место дисциплины в структуре учебных планов СПО
- 1.3. ОБЖ как элемент профессиональных компетенций
- 1.4. Роль дисциплины в формировании культуры безопасности
- 1.5. Современные вызовы и значение предмета
- 2.1. Федеральные образовательные стандарты и требования к результатам
- 2.2. Законы и нормативные акты в области безопасности
- 2.3. Документы МЧС и Роспотребнадзора
- 2.4. Локальные акты образовательных организаций
- 2.5. Ответственность преподавателя и обучающихся
- 3.1. Безопасность жизнедеятельности человека
- 3.2. Чрезвычайные ситуации природного характера
- 3.3. Чрезвычайные ситуации техногенного характера
- 3.4. Социальные угрозы и их профилактика
- 3.5. Медико‑санитарные основы безопасности
- 4.1. Лекции и практические занятия
- 4.2. Учебные тренировки и моделирование ситуаций
- 4.3. Использование учебных фильмов и материалов
- 4.4. Ролевые игры и практико‑ориентированные задания
- 4.5. Организация самостоятельной работы студентов
- 5.1. Организация эвакуации и действия при ЧС
- 5.2. Использование средств индивидуальной защиты
- 5.3. Оказание первой помощи
- 5.4. Навыки поведения в природных условиях
- 5.5. Основы психологической устойчивости
- 6.1. Цифровые образовательные ресурсы
- 6.2. Виртуальные тренажёры и симуляторы
- 6.3. VR/AR технологии в обучении
- 6.4. Использование мультимедийных материалов
- 6.5. Создание цифровых учебных пособий
- 7.1. Психолого‑педагогические основы формирования культуры безопасности
- 7.2. Навыки ответственного поведения в социуме
- 7.3. Воспитание гражданской ответственности
- 7.4. Тренинги по развитию стрессоустойчивости
- 7.5. Организация воспитательных мероприятий по теме ОБЖ
- 8.1. Текущий контроль и устные опросы
- 8.2. Тестирование и письменные задания
- 8.3. Практические зачёты и отработка навыков
- 8.4. Разработка критериев оценивания
- 8.5. Самооценка и взаимооценка студентов
- 9.1. Создание рабочих программ дисциплины
- 9.2. Подбор нормативных и справочных материалов
- 9.3. Разработка кейсов и практических заданий
- 9.4. Подготовка мультимедийных материалов
- 9.5. Методические рекомендации для самостоятельной работы
- 10.1. Современные требования к педагогу ОБЖ
- 10.2. Самообразование и повышение квалификации
- 10.3. Участие в методических объединениях
- 10.4. Исследовательская и проектная деятельность
- 10.5. Обмен опытом и наставничество
Нужна консультация?
Оставьте контакты — поможем с выбором модуля, документами и графиком обучения. Для юрлиц доступно договорное обучение и закрывающие документы.
