Программа повышения квалификации: «Работа с одарёнными учащимися и подготовка к олимпиадам»
Научитесь выявлять, сопровождать и развивать одарённых детей, проектировать индивидуальные маршруты их развития и готовить к олимпиадам и конкурсам с использованием современных технологий и методик наставничества.
Общая трудоёмкость: 102 академических часа Продолжительность обучения: 1 месяц Форма обучения: электронная, с применением ДОТ Документ: удостоверение о повышении квалификации
6 800 ₽ 3 400 ₽ Рассрочка 0%
Сведения о слушателях и выданных удостоверениях подлежат внесению в ФИС ФРДО. Программа соответствует ФЗ-273, Приказу Минобрнауки РФ №266, Концепции выявления и развития молодых талантов и профстандарту «Педагог».
Актуальность программы
Развитие одарённых детей — стратегический приоритет национальной образовательной политики. Программа ориентирована на подготовку педагогов к сопровождению талантливых учащихся, формированию мотивации, поддержке исследовательской активности и участию в олимпиадном движении.
Цель программы
Формирование у педагогов компетенций, необходимых для выявления, сопровождения и развития одарённых учащихся, а также организации их подготовки к олимпиадам и исследовательской деятельности.
Задачи программы
- Освоить подходы и методы диагностики одарённости.
- Научиться проектировать индивидуальные образовательные маршруты.
- Освоить современные технологии наставничества и коучинга.
- Овладеть приёмами подготовки к олимпиадам и конкурсам.
- Развить навыки исследовательского сопровождения учащихся.
Целевая аудитория
Учителя школ, педагоги допобразования, классные руководители, тьюторы, методисты и кураторы олимпиадных движений.
Ожидаемые результаты
- Владение диагностикой и сопровождением одарённости.
- Умение проектировать индивидуальные маршруты развития.
- Навык организации олимпиадной и исследовательской деятельности.
- Использование цифровых ресурсов для подготовки учащихся.
- Повышение профессиональной эффективности педагога.
Компетенции
- Методическая
- Психолого-педагогическая
- Коммуникативная
- Проектно-исследовательская
- Организационно-управленческая
Содержание программы
1. Понятие и типология одарённости — 10 ч
- Психолого-педагогические основы одарённости.
- Типы одарённости: интеллектуальная, творческая, академическая, спортивная и др.
- Мифы и реалии об одарённых детях.
- Роль семьи и среды в развитии талантов.
- Зоны риска и поддержка эмоционального баланса.
2. Диагностика одарённых учащихся — 10 ч
- Методики, тесты и наблюдения.
- Анкетирование и портфолио достижений.
- Взаимодействие педагога и психолога.
- Анализ динамики развития одарённости.
- Создание банка данных одарённых детей.
3. Индивидуализация и тьюторское сопровождение — 10 ч
- ИОМ и персонализация обучения.
- Наставничество и мотивационная поддержка.
- Психологические аспекты сопровождения.
- Инструменты мониторинга развития.
- Практикум: разработка ИОМ.
4. Современные технологии обучения — 10 ч
- Проектное и проблемное обучение.
- Метод кейсов и дебаты.
- Использование цифровых инструментов.
- Геймификация и смешанное обучение.
- Практикум: планирование урока для одарённых учащихся.
5. Подготовка к олимпиадам — 10 ч
- Типология олимпиадных заданий.
- Тренировочные технологии.
- Формирование устойчивой мотивации.
- Психологическая подготовка.
- Анализ ошибок участников.
6. Организация олимпиад и конкурсов — 10 ч
- Нормативное обеспечение и критерии оценивания.
- Форматы олимпиадных этапов.
- Сетевые и дистанционные формы.
- Обратная связь и аналитика.
7. Исследовательская деятельность — 10 ч
- Организация школьных научных обществ.
- Методы исследования и выбор гипотез.
- Подготовка учащихся к конференциям.
- Этика исследовательской деятельности.
8. Психолого-педагогическое сопровождение — 10 ч
- Эмоциональная сфера одарённых детей.
- Профилактика тревожности и перфекционизма.
- Работа с родителями и баланс результатов.
- Поддержание личной устойчивости учащихся.
9. Цифровая среда и ресурсы — 10 ч
- Платформы и LMS.
- Онлайн-наставничество и симуляторы.
- Цифровое портфолио и мониторинг достижений.
- Вебинары и дистанционные формы олимпиад.
10. Профессиональное развитие педагога — 12 ч
- Личностная готовность педагога.
- Наставничество и обмен опытом.
- Методическое сопровождение и гранты.
- Разработка авторской программы работы с одарёнными детьми.
