Программа повышения квалификации: «Проектное обучение и исследовательская деятельность учащихся»
Освойте современные подходы к организации проектной и исследовательской деятельности — от идеи до защиты проекта. Ведите учащихся к самостоятельности, критическому мышлению и креативности.
Общая трудоёмкость: 102 академических часа Продолжительность обучения: 1 месяц Форма обучения: электронная, с применением ДОТ Документ: удостоверение о повышении квалификации
6 800 ₽ 3 400 ₽ Рассрочка 0%
Сведения о слушателях и выданных удостоверениях подлежат внесению в ФИС ФРДО. Программа соответствует ФЗ-273, Приказу Минобрнауки №266 и профстандарту «Педагог».
Актуальность программы
Современное образование требует не только передачи знаний, но и формирования исследовательских и проектных навыков. Программа помогает педагогам овладеть методикой организации проектного обучения и исследовательской деятельности, способствуя развитию у учащихся инициативности, креативности и самостоятельности.
Цель программы
Формирование у педагогов компетенций по организации и сопровождению проектной и исследовательской деятельности учащихся с использованием современных педагогических и цифровых технологий.
Задачи программы
- Познакомить с методологией проектного и исследовательского обучения.
- Научить проектировать и реализовывать учебные проекты.
- Развить навыки фасилитации и наставничества.
- Освоить цифровые инструменты для проектной деятельности.
- Сформировать умения оценивать и презентовать результаты проектов.
Целевая аудитория
Учителя школ, педагоги СПО, наставники, тьюторы и методисты, реализующие проектное и исследовательское обучение.
Ожидаемые результаты
- Умение организовывать проектную деятельность учащихся.
- Навык фасилитации и координации исследовательских работ.
- Знание цифровых инструментов для совместной работы.
- Разработка собственных учебных проектов.
- Формирование исследовательской культуры учащихся.
Компетенции
- Проектно-методическая.
- Исследовательская.
- Коммуникативная.
- ИКТ-компетенция.
- Оценочная.
Содержание программы
1. Теоретические основы проектного и исследовательского обучения — 10 ч
- Проектный подход в образовании.
- Различия между проектной и исследовательской деятельностью.
- ФГОС и деятельностный подход.
- Метапредметные результаты и проектные задачи.
- Проблемное обучение как метод развития критического мышления.
2. Типология и структура учебных проектов — 10 ч
- Виды и этапы проектов.
- Распределение ролей в проектной группе.
- Особенности индивидуальных и групповых проектов.
- Алгоритм проектного цикла.
3. Методика организации исследовательской деятельности — 10 ч
- Этапы исследовательского процесса.
- Формулирование гипотезы и анализ данных.
- Интерпретация результатов.
- Подготовка отчёта и защита исследования.
4. Проектирование образовательных программ с проектным компонентом — 10 ч
- Интеграция проектов в учебный план.
- Разработка кейсов и проектных заданий.
- Организация проектных недель и фестивалей.
5. Роль педагога как фасилитатора — 10 ч
- Наставничество и поддержка инициативы учащихся.
- Развитие самостоятельности и ответственности.
- Создание атмосферы сотрудничества.
6. Цифровые инструменты для проектной работы — 10 ч
- Планирование (Trello, Notion, Miro).
- Визуализация данных (Canva, MindMeister).
- Использование ИИ-инструментов для исследования.
- Онлайн-портфолио проекта.
7. Оценка и экспертиза проектных результатов — 10 ч
- Критерии успешности проектов.
- Рубрикаторы и чек-листы.
- Формирующее оценивание и защита проектов.
8. Проектная деятельность на разных уровнях образования — 10 ч
- Проекты в начальной, средней и старшей школе.
- Особенности проектной работы в СПО.
- Преемственность проектных форм.
9. Исследовательская культура педагога — 10 ч
- Педагог как исследователь.
- Рефлексия и анализ практики.
- Участие в конкурсах и грантах.
- Публикации и обмен опытом.
10. Развитие креативности и инновационного мышления — 12 ч
- Методы генерации идей.
- Дизайн-мышление и визуальное мышление.
- Кейс-методы нового поколения.
- Формирование инновационной культуры.
