Программа повышения квалификации: «Инклюзивное дошкольное образование»
Освойте современные подходы к созданию развивающей, поддерживающей и безопасной инклюзивной среды для детей с ОВЗ в условиях ДОУ.
Актуальность программы
Инклюзивное образование в дошкольном возрасте играет ключевую роль в ранней социализации детей с ОВЗ. Педагогу необходимо владеть современными методами адаптации среды, сопровождения и взаимодействия с семьёй и специалистами. Программа помогает выстроить инклюзивный процесс на практике.
Цель программы
Формирование профессиональных компетенций педагога в области организации инклюзивного дошкольного образования и сопровождения детей с особыми образовательными потребностями в условиях ДОУ.
Задачи программы
- Изучить нормативные основы инклюзии в дошкольном образовании.
- Сформировать понимание категорий детей с ОВЗ и особенностей их развития.
- Освоить методы адаптации среды и программ обучения.
- Развить навыки междисциплинарного взаимодействия.
- Научить сотрудничеству с родителями детей с ОВЗ.
Целевая аудитория
Воспитатели, психологи, логопеды, дефектологи, тьюторы, старшие воспитатели, методисты, заведующие ДОУ и все специалисты, работающие с детьми с ОВЗ.
Ожидаемые результаты
- Знание норм и принципов инклюзивного образования.
- Понимание особенностей детей с различными формами ОВЗ.
- Навык индивидуализации и адаптации образовательного процесса.
- Умение организовать сопровождение ребёнка с ОВЗ в ДОУ.
- Навык взаимодействия с родителями и специалистами сопровождения.
Компетенции
- Психолого-педагогическая
- Методическая
- Коммуникативная
- Организационная
- Рефлексивная
Содержание программы
1. Нормативно-правовые основы инклюзивного дошкольного образования — 10 ч
- Законодательная база и государственная политика.
- Права ребёнка с ОВЗ.
- Локальные акты ДОУ.
- Этические принципы работы педагога.
- Практикум: анализ нормативных документов.
2. Психолого-педагогические основы инклюзии — 10 ч
- Понятие инклюзии и инклюзивной культуры.
- Роль педагога.
- Индивидуальные потребности детей.
- Влияние инклюзивного обучения.
- Практикум: выявление потребностей ребёнка.
3. Категории детей с ОВЗ и особенности их развития — 10 ч
- Классификация ОВЗ.
- Особенности психофизического развития.
- Эмоциональные и поведенческие особенности.
- Адаптация программ.
- Практикум: анализ кейсов.
4. Организация инклюзивной образовательной среды — 10 ч
- Принципы предметно-пространственной среды.
- Требования к материалам и оборудованию.
- Сенсорная и моторная среда.
- Комфортные условия.
- Практикум: проектирование среды.
5. Индивидуализация и адаптация образовательного процесса — 10 ч
- ИОМу дошкольника.
- Принципы адаптации.
- Учёт когнитивных особенностей.
- Планирование адаптации.
- Практикум: разработка фрагмента ИОМ.
6. Методы и технологии инклюзивного обучения — 10 ч
- Игровые и арт-терапевтические методы.
- Сенсорное и двигательное развитие.
- Коррекционные приёмы.
- Использование ИКТ.
- Практикум: подбор упражнений.
