Уважаемые слушатели! В нашем Институте регулярно проходят различные акции и действуют скидки, узнать о которых вы можете на сайте в разделе "Акции и новости".
Документ: удостоверение о повышении квалификации установленного образца (высылается Почтой России).
Средства дистанционного обучения: электронные учебно-методические комплексы, включающие электронные учебники, учебные пособия, учебные видео- , аудиозаписи.
Форма обучения: 100% дистанционная, обучение проходит в онлайн режиме на образовательном портале http://new.in-texno.ru/
Форма итоговой аттестации по программе: зачетное тестирование.
Введение
Современная система образования стремится к инклюзивности и доступности для всех детей, включая тех, кто имеет различные нарушения развития. Понимание дефектологии как науки, изучающей особенности развития детей с ограниченными возможностями, становится неотъемлемой частью профессиональной подготовки педагогов, психологов и других специалистов, работающих в образовательных учреждениях. Образовательная программа «Введение в дефектологию» направлена на формирование базовых знаний и компетенций, необходимых для эффективной работы с детьми, имеющими различные нарушения развития.
Актуальность
В последние десятилетия наблюдается значительное увеличение числа детей с особыми образовательными потребностями. Это обусловлено как улучшением диагностики, так и изменениями в демографической ситуации. Инклюзивное образование требует от специалистов глубокого понимания особенностей развития таких детей и умения адаптировать образовательный процесс под их потребности. Программа «Введение в дефектологию» отвечает на вызовы современного общества, обеспечивая специалистов необходимыми знаниями для создания благоприятной образовательной среды и поддержки развития каждого ребенка.
Цели программы
Основной целью программы является подготовка квалифицированных специалистов, способных эффективно работать с детьми, имеющими нарушения развития. Программа направлена на развитие у участников компетенций, позволяющих выявлять, классифицировать и учитывать особенности развития детей, а также разрабатывать и внедрять индивидуальные образовательные программы.
Задачи программы
- Изучение истории развития дефектологии: Познакомить участников с историческими аспектами формирования дефектологии как науки, ее эволюцией и ключевыми достижениями в области исследования нарушений развития.
- Анализ современных подходов к изучению нарушений развития: Рассмотреть актуальные теории и методы, используемые в дефектологии для диагностики и коррекции нарушений развития у детей.
- Освоение классификации и характеристик детей с нарушениями развития: Изучить различные категории нарушений развития, их признаки и особенности, а также научиться классифицировать детей в соответствии с действующими нормативами.
- Понимание этических аспектов работы дефектолога: Разобрать этические принципы и стандарты, регулирующие профессиональную деятельность дефектологов, включая вопросы конфиденциальности, уважения к личности ребенка и взаимодействия с семьями.
Структура программы
2.1. История развития дефектологии (10 часов)
Этот модуль охватывает становление дефектологии как самостоятельной науки, ключевые этапы ее развития, вклад выдающихся ученых и основные достижения в области исследования нарушений развития. Участники узнают о важнейших исторических событиях и тенденциях, влияющих на современную практику дефектологии.
2.2. Современные подходы к изучению нарушений развития (15 часов)
Модуль посвящен анализу современных теоретических и практических методов диагностики и коррекции нарушений развития. Рассматриваются мультидисциплинарные подходы, интеграция технологий в дефектологическую практику, а также инновационные методики, направленные на поддержку и развитие детей с особыми потребностями.
2.3. Классификация и характеристики детей с нарушениями развития (15 часов)
В данном разделе изучаются различные типы нарушений развития, включая интеллектуальные, сенсорные, двигательные и эмоционально-поведенческие расстройства. Участники научатся классифицировать детей согласно международным и национальным стандартам, понимать особенности каждого типа нарушений и их влияние на учебный процесс и социальную адаптацию.
2.4. Этические аспекты работы дефектолога (10 часов)
Модуль направлен на формирование этического сознания специалистов, работающих с детьми с нарушениями развития. Обсуждаются вопросы соблюдения прав ребенка, профессиональной этики, взаимодействия с родителями и коллегами, а также принятие этических решений в сложных ситуациях.
Результат обучения
По завершении программы участники смогут:
- Понимать исторические предпосылки и развитие дефектологии как науки.
- Применять современные подходы и методы для диагностики и коррекции нарушений развития у детей.
- Классифицировать различные типы нарушений развития, понимая их особенности и влияние на образовательный процесс.
- Разрабатывать и внедрять индивидуальные образовательные программы, учитывая особенности каждого ребенка.
- Соблюдать этические стандарты в профессиональной деятельности, обеспечивая уважительное и ответственное отношение к детям и их семьям.
- Эффективно взаимодействовать с коллегами, родителями и другими специалистами для создания поддерживающей образовательной среды.
Заключение
Образовательная программа «Введение в дефектологию» предоставляет комплексное понимание основ дефектологии, сочетая теоретические знания с практическими навыками. Завершив программу, участники будут готовы к профессиональной деятельности в различных образовательных учреждениях, способствуя инклюзивному образованию и поддержке развития детей с особыми образовательными потребностями. Программа направлена на создание компетентных специалистов, способных внести значимый вклад в улучшение качества образования и социальной интеграции детей с нарушениями развития.
Подробнее о программе и обучении вы сможете узнать в Учебном отделе по тел.: +7 495 105 96 04
