Уважаемые слушатели! В нашем Институте регулярно проходят различные акции и действуют скидки, узнать о которых вы можете на сайте в разделе "Акции и новости".
Документ: удостоверение о повышении квалификации установленного образца (высылается Почтой России).
Средства дистанционного обучения: электронные учебно-методические комплексы, включающие электронные учебники, учебные пособия, учебные видео- , аудиозаписи.
Форма обучения: 100% дистанционная, обучение проходит в онлайн режиме на образовательном портале http://new.in-texno.ru/
Форма итоговой аттестации по программе: зачетное тестирование.
Введение
В современном обществе инклюзивное и коррекционное образование занимает центральное место в системе образования, обеспечивая доступность обучения для всех детей, включая тех, кто имеет особые образовательные потребности. Педагог-дефектолог играет ключевую роль в реализации этих принципов, обеспечивая не только образовательную, но и социальную адаптацию детей с нарушениями развития. Образовательная программа «Правовые и организационные основы деятельности педагога-дефектолога» направлена на подготовку специалистов, обладающих глубокими знаниями нормативно-правовой базы, а также навыками эффективной организации работы в образовательных учреждениях.
Актуальность
В последние годы законодательство многих стран, включая Россию, активно развивается в направлении поддержки инклюзивного образования. Это обусловлено необходимостью обеспечения равных возможностей для всех детей, независимо от их физических, психических или эмоциональных особенностей. Педагоги-дефектологи сталкиваются с многочисленными юридическими и организационными вызовами, требующими знания нормативных актов и умений их применения на практике. Программа «Правовые и организационные основы деятельности педагога-дефектолога» отвечает на актуальные требования современного образовательного пространства, обеспечивая специалистов необходимыми компетенциями для успешной профессиональной деятельности.
Цели программы
Основной целью программы является подготовка квалифицированных педагогов-дефектологов, способных эффективно работать в рамках действующего законодательства и организовывать свою деятельность в образовательных учреждениях с учетом специфики инклюзивного и коррекционного образования. Программа направлена на формирование у участников знаний о правовых основах их деятельности, а также на развитие навыков взаимодействия с родителями, коллегами и другими специалистами.
Задачи программы
- Изучение нормативно-правовой базы инклюзивного и коррекционного образования: Обеспечить участников глубоким пониманием законодательных актов и нормативных документов, регулирующих инклюзивное и коррекционное образование, а также их применение на практике.
- Развитие навыков взаимодействия с родителями и коллегами: Освоить принципы и методы эффективного общения с родителями детей с особыми образовательными потребностями, а также с коллегами и другими специалистами.
- Организация работы в образовательном учреждении: Изучить организационные аспекты работы педагога-дефектолога, включая планирование и управление образовательным процессом, координацию деятельности с другими отделами и службами учреждения.
Структура программы
5.1. Нормативно-правовая база инклюзивного и коррекционного образования (20 часов)
Этот модуль охватывает основные законодательные акты и нормативные документы, регулирующие инклюзивное и коррекционное образование. Участники изучат Конституцию, законы об образовании, нормативные акты, касающиеся прав детей с особыми потребностями, а также международные соглашения и рекомендации в области инклюзии. Особое внимание уделяется правовым аспектам обеспечения доступа к образованию, правам и обязанностям педагогов-дефектологов, а также механизмам защиты прав детей.
5.2. Основы взаимодействия с родителями и коллегами (15 часов)
Этот модуль направлен на развитие коммуникативных навыков и стратегий эффективного взаимодействия с родителями детей с нарушениями развития, а также с коллегами и другими специалистами. Участники освоят методы построения доверительных отношений, ведения конструктивного диалога, разрешения конфликтных ситуаций. Особое внимание уделяется работе с семьями, пониманию их потребностей и ожиданий, а также совместной разработке и реализации индивидуальных образовательных программ для детей.
5.3. Организация работы в рамках образовательного учреждения (15 часов)
В данном разделе рассматриваются организационные аспекты деятельности педагога-дефектолога в образовательном учреждении. Участники изучат методы планирования и управления образовательным процессом, включая разработку расписания занятий, координацию деятельности с другими педагогами и административным персоналом, а также участие в разработке и реализации образовательных программ. Модуль также включает изучение принципов работы в междисциплинарных командах, управление ресурсами и использование информационных технологий в организации образовательного процесса.
Результат обучения
По завершении программы участники смогут:
- Глубоко понимать и применять нормативно-правовую базу, регулирующую инклюзивное и коррекционное образование.
- Эффективно взаимодействовать с родителями детей с особыми потребностями, устанавливая доверительные и продуктивные отношения.
- Работать в команде с коллегами и другими специалистами, координируя усилия для достижения общих образовательных целей.
- Организовывать и управлять образовательным процессом в рамках образовательного учреждения, обеспечивая эффективное использование ресурсов и соблюдение законодательных требований.
- Разрабатывать и внедрять индивидуальные образовательные программы, адаптированные к потребностям каждого ребенка.
- Разрешать конфликтные ситуации и принимать этически обоснованные решения в профессиональной деятельности.
- Использовать современные информационные технологии для оптимизации организационных процессов и повышения качества образовательного обслуживания детей с особыми потребностями.
Заключение
Образовательная программа «Правовые и организационные основы деятельности педагога-дефектолога» предоставляет комплексное обучение, объединяющее теоретические знания и практические навыки, необходимые для успешной профессиональной деятельности в области инклюзивного и коррекционного образования. Завершив программу, участники будут готовы к эффективной работе в различных образовательных учреждениях, обеспечивая правовую защиту и организационную поддержку детей с особыми образовательными потребностями. Программа направлена на формирование компетентных и ответственных специалистов, способных внести значимый вклад в развитие инклюзивного образования и улучшение качества жизни детей с нарушениями развития.
Подробнее о программе и обучении вы сможете узнать в Учебном отделе по тел.: +7 495 105 96 04
