ИНТехнО • Повышение квалификации
ИИ для педагогов и методистов
Освойте современные инструменты искусственного интеллекта и научитесь применять их для проектирования занятий, создания учебно-методических материалов, оценивания результатов, сопровождения педагогов и автоматизации профессиональных процессов.
Актуальность программы
Искусственный интеллект становится важным инструментом современной образовательной деятельности. Генеративные, языковые и мультимодальные модели помогают ускорять подготовку материалов, создавать задания и образовательные сценарии, анализировать результаты обучения и формировать персонализированную обратную связь.
Эффективное применение ИИ требует не только владения цифровыми инструментами, но и умения правильно ставить задачи, проверять результаты, учитывать методические требования, соблюдать информационную безопасность и обеспечивать обязательный человеческий контроль.
Программа помогает использовать ИИ не как замену профессиональной экспертизе, а как инструмент, повышающий качество, скорость и эффективность образовательной и методической работы.
Цель программы
Сформировать у педагогов и методистов профессиональные компетенции, необходимые для осознанного, безопасного и результативного применения технологий искусственного интеллекта при проектировании образовательного процесса, создании учебно-методических материалов, оценивании результатов обучения и автоматизации рабочих процессов.
Задачи программы
- Познакомиться с основами ИИ и современными видами ИИ-моделей.
- Освоить постановку задач и составление эффективных запросов для генеративного ИИ.
- Научиться работать с текстами, таблицами, изображениями, аудиоматериалами и презентациями.
- Освоить создание ИИ-ассистентов и автоматизацию профессиональных процессов.
- Изучить требования к безопасному, ответственному и правомерному применению ИИ.
- Научиться проектировать занятия, индивидуальные маршруты, задания, кейсы и методические комплекты.
- Разработать и защитить практический проект внедрения ИИ в деятельность педагога или методиста.
Целевая аудитория
- Педагоги общего, среднего профессионального, дополнительного и высшего образования.
- Учителя и преподаватели различных дисциплин.
- Методисты образовательных организаций и педагоги дополнительного образования.
- Кураторы, наставники и руководители методических объединений.
- Разработчики образовательных программ и учебных материалов.
- Специалисты по цифровой трансформации образовательного процесса и сотрудники образовательных организаций.
Кто может поступить
К обучению приглашаются специалисты, имеющие профессиональное образование и работающие или планирующие работать в сфере образования, методического сопровождения, разработки учебных материалов и организации образовательного процесса.
Для освоения программы не требуется углублённое знание программирования. Обучение построено так, чтобы слушатели последовательно освоили ИИ-инструменты и применяли их для решения практических профессиональных задач.
Итог обучения
Каждый слушатель разработает практический проект внедрения искусственного интеллекта в деятельность педагога или методиста.
Проект включает описание профессиональной задачи, сценарий применения ИИ, комплект рабочих материалов, результаты апробации, критерии оценки эффективности, план дальнейшего внедрения и механизмы экспертного контроля.
После обучения вы будете знать
- Основные понятия и этапы развития искусственного интеллекта.
- Принципы работы машинного обучения, генеративных, языковых и мультимодальных моделей.
- Возможности, ограничения и причины неточных или недостоверных ответов ИИ.
- Критерии выбора ИИ-инструмента и структуру качественного запроса.
- Правила работы с персональными и конфиденциальными данными.
- Основы интеллектуальных прав и принципы человеческого контроля созданных материалов.
- Возможности автоматизации образовательных и методических процессов.
После обучения вы сможете
- Формулировать профессиональные задачи и составлять структурированные запросы к ИИ.
- Разрабатывать технологические карты и сценарии занятий для разных форматов обучения.
- Адаптировать задания под уровни подготовки обучающихся и проектировать индивидуальные маршруты.
- Создавать кейсы, упражнения, рабочие листы, памятки и методические инструкции.
- Разрабатывать критерии оценивания, рубрики и развивающую обратную связь.
- Выявлять типичные ошибки и образовательные дефициты, создавать материалы для коррекции.
- Анализировать программы и материалы, проектировать наставничество и апробировать ИИ-проекты.
Перспективы профессионального роста
Освоение программы позволит расширить профессиональные компетенции и повысить эффективность работы в условиях цифровой трансформации образования.
- Учитель или преподаватель.
- Методист или старший методист образовательной организации.
- Педагог дополнительного образования.
- Разработчик образовательных программ.
- Автор и эксперт учебно-методических материалов.
- Куратор образовательных проектов.
- Наставник педагогических работников.
- Координатор цифровых образовательных решений.
- Специалист по внедрению ИИ-инструментов в образовательной организации.
- Участник инновационных образовательных и методических проектов.
Содержание программы
Общая трудоёмкость программы — 102 часа: общая часть — 40 часов, специальная часть «Практическое применение искусственного интеллекта педагогами и методистами» — 62 часа.
8 часов
- 1.1. Понятие искусственного интеллекта и основные этапы развития технологий — 2 часа.Сущность искусственного интеллекта и ключевые этапы развития ИИ-технологий.
- 1.2. Машинное обучение, генеративные, языковые и мультимодальные модели — 2 часа.Основные типы современных моделей и принципы их работы.
- 1.3. Возможности, ограничения и вероятностный характер результатов ИИ — 2 часа.Сильные стороны искусственного интеллекта, его ограничения и причины возможной неточности результатов.
- 1.4. Экосистема ИИ-инструментов и критерии выбора решения под задачу — 2 часа.Изучение многообразия ИИ-инструментов и критериев выбора подходящего решения для конкретной задачи.
8 часов
- 2.1. Декомпозиция профессиональной задачи и определение ожидаемого результата — 2 часа.Способы разделения сложной задачи на этапы и формулирования конкретного результата.
- 2.2. Структура качественного запроса: роль, контекст, данные, ограничения и формат — 2 часа.Основные элементы запроса, позволяющие получать более точные и полезные ответы от ИИ.
- 2.3. Методы промптинга: примеры, шаблоны, критерии и пошаговое рассуждение — 2 часа.Практические методы составления запросов для решения различных профессиональных задач.
- 2.4. Итеративный диалог, управление контекстом и проверка качества ответа — 2 часа.Последовательное уточнение запросов, сохранение необходимого контекста и оценка качества результатов.
8 часов
- 3.1. Создание, редактирование, сокращение и структурирование текстов и документов — 2 часа.Применение ИИ для подготовки и улучшения текстовых материалов.
- 3.2. Поиск, обобщение и проверка информации с использованием ИИ — 2 часа.Использование ИИ для поиска данных, выделения главного и проверки достоверности информации.
- 3.3. Работа с таблицами: первичный анализ, выводы и визуальное представление данных — 2 часа.Базовые приёмы анализа табличных данных, формулирования выводов и создания визуализаций.
- 3.4. Создание и проверка изображений, аудиоматериалов и презентаций — 2 часа.Возможности ИИ при работе с визуальным, аудиальным и презентационным контентом.
8 часов
- 4.1. Описание рабочего процесса и поиск задач, пригодных для автоматизации — 2 часа.Методы анализа рабочих процессов и выявления операций, которые можно автоматизировать.
- 4.2. Архитектура ИИ-ассистента: инструкции, память, знания и инструменты — 2 часа.Основные компоненты ИИ-ассистента и принципы их совместной работы.
- 4.3. ИИ-агенты и многошаговые сценарии в no-code/low-code среде — 2 часа.Создание агентных систем и автоматизированных сценариев без сложного программирования.
- 4.4. Проектирование пилота: метрики эффекта, ограничения и человеческий контроль — 2 часа.Подготовка пилотного ИИ-проекта, оценка его эффективности и организация контроля со стороны человека.
8 часов
- 5.1. Галлюцинации, неполнота, смещения и риски принятия решений на основе ИИ — 2 часа.Типичные ошибки ИИ и риски, возникающие при использовании его результатов в профессиональной деятельности.
- 5.2. Персональные и конфиденциальные данные: правила безопасной передачи — 2 часа.Требования и практические правила безопасной работы с персональными и закрытыми данными.
- 5.3. Интеллектуальные права и ответственность за материалы, созданные с помощью ИИ — 2 часа.Вопросы авторских прав и ответственности при создании и использовании ИИ-контента.
- 5.4. Проверка источников, человеческий контроль и правила использования ИИ в организации — 2 часа.Проверка результатов, организация человеческого контроля и разработка внутренних правил применения ИИ.
12 часов
- 6.1. Разработка технологической карты занятия с использованием ИИ — 2 часа.Создание структуры урока или занятия: цели, результаты, этапы, деятельность педагога и обучающихся. Адаптация под дисциплину, возраст, формат и уровень группы.
- 6.2. Создание сценариев очных, дистанционных и смешанных занятий — 2 часа.Разработка сценариев для разных форматов: объяснение, практическая работа, обсуждение, самостоятельная деятельность и рефлексия.
- 6.3. Дифференциация учебных заданий с учётом уровня подготовки обучающихся — 2 часа.Создание базовых, повышенных и индивидуализированных заданий с настройкой сложности, объёма и педагогической поддержки.
- 6.4. Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов — 3 часа.Разработка персонализированных планов обучения на основе целей, стартового уровня, дефицитов и образовательных интересов обучающегося.
- 6.5. Экспертиза и доработка созданных ИИ учебных сценариев — 3 часа.Проверка методической целесообразности, логики, реализуемости и соответствия возрастным особенностям. Редактирование с участием педагога.
12 часов
- 7.1. Разработка комплектов учебных заданий и упражнений — 2 часа.Создание практических, тренировочных, творческих и исследовательских заданий для индивидуальной, парной и групповой работы.
- 7.2. Подготовка объяснений сложного материала для разных целевых групп — 2 часа.Преобразование профессионального или научного содержания в понятные объяснения для разных возрастов и уровней подготовки.
- 7.3. Создание кейсов, ситуационных задач и учебных симуляций — 2 часа.Разработка практико-ориентированных кейсов с данными, ролями, проблемным вопросом, вариантами решений и критериями разбора.
- 7.4. Разработка рабочих листов, памяток и методических инструкций — 3 часа.Подготовка рабочих листов, алгоритмов, чек-листов, инструкций и памяток для печатного и цифрового использования.
- 7.5. Формирование методического комплекта по учебной теме — 3 часа.Создание комплекса: план занятия, задания, раздаточные материалы, вопросы для обсуждения, самостоятельная работа и рекомендации педагогу.
12 часов
- 8.1. Разработка оценочных средств по учебной теме — 2 часа.Создание вопросов, практических заданий, мини-кейсов и диагностических материалов, согласованных с результатами обучения.
- 8.2. Подготовка критериев, показателей и оценочных рубрик — 2 часа.Разработка прозрачных критериев оценивания письменных, устных, творческих и проектных работ.
- 8.3. Формирование развивающей обратной связи обучающимся — 2 часа.Подготовка комментариев по модели: сильные стороны, затруднения, конкретные рекомендации и следующий учебный шаг.
- 8.4. Анализ типичных ошибок и учебных дефицитов — 3 часа.Группировка ошибок, выявление проблемных тем и подготовка корректирующих заданий, упражнений и мини-консультаций.
- 8.5. Проектирование цикла диагностики и коррекции результатов — 3 часа.Создание системы входной, текущей и итоговой диагностики, определение контрольных точек и способов фиксации прогресса.
12 часов
- 9.1. Анализ образовательной программы и выявление зон доработки — 2 часа.Проверка логики программы, согласованности целей, результатов, содержания, форм работы и оценочных процедур.
- 9.2. Разработка методических рекомендаций для педагогов — 2 часа.Подготовка прикладных рекомендаций по проведению занятий, самостоятельной работе, дифференциации заданий и оцениванию.
- 9.3. Подготовка материалов для методических объединений и педагогических советов — 2 часа.Разработка повесток, аналитических справок, вопросов для обсуждения, сценариев методических встреч и практикумов.
- 9.4. Проектирование программ наставничества и сопровождения педагогов — 3 часа.Разработка плана поддержки начинающего педагога или специалиста, осваивающего новую образовательную технологию.
- 9.5. Экспертиза учебных и методических материалов — 3 часа.Комплексная экспертиза конспектов, программ, заданий и оценочных материалов; подготовка заключения и рекомендаций по доработке.
14 часов
- 10.1. Выбор профессионального процесса для внедрения ИИ — 2 часа.Определение трудоёмкой или повторяющейся задачи, описание текущего порядка работы и ожидаемого результата.
- 10.2. Проектирование сценария применения ИИ в выбранном процессе — 3 часа.Разработка последовательности действий, этапов работы с ИИ, процедур проверки и границ обязательного педагогического контроля.
- 10.3. Создание комплекта рабочих материалов проекта — 3 часа.Подготовка шаблонов, инструкций, форм, критериев проверки и примеров результатов для выбранного сценария.
- 10.4. Апробация проекта на реальной или модельной образовательной задаче — 3 часа.Практическое применение сценария, оценка времени, качества результатов и объёма ручной доработки.
- 10.5. Защита проекта и подготовка плана внедрения — 3 часа.Представление решения и результатов апробации, план внедрения с этапами, ответственными, ресурсами, показателями и контролем качества.
Результат обучения
Каждый слушатель подготовит практический проект внедрения искусственного интеллекта в деятельность педагога или методиста.
- Описание профессиональной задачи.
- Сценарий применения ИИ.
- Комплект рабочих учебных и методических материалов.
- Результаты апробации разработанного решения.
- Критерии оценки эффективности.
- План дальнейшего внедрения.
- Механизмы экспертного и человеческого контроля.
- Удостоверение о повышении квалификации после успешной итоговой аттестации.
Стоимость обучения
11 800 ₽ 5 900 ₽
Рассрочка платежа — 0%.
В стоимость входит обучение по программе объёмом 102 часа, практические задания, разработка итогового проекта и выдача удостоверения о повышении квалификации установленного образца.
Записаться на программу
Оставьте заявку на обучение или получите консультацию по содержанию программы, условиям поступления и формату обучения.
Важная информация
- Формат программы: повышение квалификации.
- Общая трудоёмкость: 102 часа.
- Продолжительность обучения: 1 месяц.
- Документ по завершении: удостоверение о повышении квалификации.
- Сведения о выпускниках и выданных документах об образовании вносятся в ФИС ФРДО.
