Русский язык XXI века: инновации в обучении студентов СПО
Современная методика преподавания РКИ/РЯ: цифровая дидактика, профессиональная коммуникация и справедливое оценивание. Сведения о выпускниках вносятся в ФИС ФРДО.
ФИС ФРДО
Все выпускники вносятся в Федеральный реестр документов об образовании. Удостоверение содержит уникальный номер записи.
Кто может поступить
Преподаватели русского языка и литературы в СПО, методисты, педагоги‑организаторы, кураторы. Возможен приём студентов старших курсов профильных направлений.
Перспективы карьеры
Преподаватель РЯ в СПО, методист по функциональной грамотности, куратор проектов речевой культуры и деловой коммуникации, наставник олимпиад и дебатов.
Актуальность программы
Русский язык — инструмент профессиональной и гражданской коммуникации. Программа сочетает классические подходы и цифровые практики: проектное обучение, мультимедийные ресурсы, анализ современных языковых изменений.
Цели программы
Обновить методический инструментарий преподавателя РЯ, усилить практико‑ориентированность занятий, развить функциональную грамотность и культуру речи студентов.
Задачи программы
- Систематизировать современное содержание курса русского языка.
- Освоить цифровые платформы и мультимедийные форматы обучения.
- Проработать методики развития устной и письменной речи.
- Разработать валидные КОС и шкалы оценивания.
- Интегрировать РЯ с профессиональной коммуникацией студентов.
Целевая аудитория
Преподаватели РЯ и литературы, методисты, педагоги‑организаторы, руководители программ СПО.
Содержание программы
10 разделов × 5 подразделов • Общий объём — 102 часа
- 1.1. Русский язык как средство формирования культурной идентичности
- 1.2. Место дисциплины в системе СПО
- 1.3. Цели и задачи преподавания русского языка
- 1.4. Русский язык и профессиональная подготовка студентов
- 1.5. Современные вызовы языкового образования
- 2.1. Требования ФГОС СПО к владению русским языком
- 2.2. Учебные планы и программы дисциплины
- 2.3. Компетентностный подход к преподаванию
- 2.4. Межпредметные связи русского языка
- 2.5. Локальные акты и методические рекомендации
- 3.1. Языковые изменения в современном обществе
- 3.2. Влияние цифровой среды на русский язык
- 3.3. Заимствования и неологизмы
- 3.4. Социальные диалекты и речевая вариативность
- 3.5. Русский язык и межкультурная коммуникация
- 4.1. Коммуникативный подход
- 4.2. Деятельностный и практико‑ориентированный подход
- 4.3. Интерактивные формы работы
- 4.4. Игровые технологии
- 4.5. Проектная деятельность студентов
- 5.1. Платформы и LMS
- 5.2. Цифровые словари и справочники
- 5.3. Онлайн‑курсы и мобильные приложения
- 5.4. VR/AR‑подходы в преподавании языка
- 5.5. Мультимедийные учебные материалы
- 6.1. Орфография и пунктуация
- 6.2. Лексика и фразеология
- 6.3. Морфология и синтаксис
- 6.4. Культура речи и стилистика
- 6.5. Развитие речи студентов
- 7.1. Русский язык в профессиональной сфере
- 7.2. Деловая переписка и культура оформления документов
- 7.3. Публичные выступления и деловое общение
- 7.4. Профессиональная терминология и работа с текстами
- 7.5. Тренинги по развитию коммуникативных навыков
- 8.1. Текущий контроль по русскому языку
- 8.2. Тестирование и письменные работы
- 8.3. Проверка устных выступлений и проектов
- 8.4. Самооценка и взаимная оценка
- 8.5. Критерии и шкалы оценивания
- 9.1. Создание рабочих программ дисциплины
- 9.2. Разработка заданий и упражнений
- 9.3. Использование аутентичных текстов
- 9.4. Подготовка мультимедийных пособий
- 9.5. Рекомендации для самостоятельной работы
- 10.1. Современные требования к педагогу
- 10.2. Самообразование и профессиональные сообщества
- 10.3. Исследовательская работа в методике
- 10.4. Конференции и конкурсы мастерства
- 10.5. Наставничество и обмен опытом
Нужна консультация?
Оставьте контакты — поможем с выбором модуля, документами и графиком обучения. Для юрлиц доступно договорное обучение и закрывающие документы.
