Проектное обучение: дизайн задач, трекинг, защита проектов
Освойте методику проектного обучения (PjBL), создавайте эффективные проектные задачи и организуйте их защиту в соответствии с ФГОС.
Рассрочка платежа — 0%
Актуальность программы
Проектное обучение (PjBL) развивает ключевые компетенции студентов, соответствуя требованиям ФГОС и профстандартам.
Цели программы
Развить навыки проектирования задач, организации командной работы и оценивания проектов в PjBL.
Задачи программы
Освоить дизайн проектных задач, трекинг прогресса, оценивание и оформление результатов PjBL.
Целевая аудитория
Преподаватели, методисты, тьюторы, организующие проектное обучение в вузах и колледжах.
Ожидаемые результаты
Умение разрабатывать и внедрять проектные задачи, управлять командами и проводить защиту проектов.
Кто может поступить
Лица со средним профессиональным или высшим образованием. Индивидуальная траектория согласовывается с куратором.
Содержание программы
Ниже приведена структура модулей на 102 академических часа, адаптированная для внедрения проектного обучения в образовательный процесс.
1. Основы проектного обучения (PjBL) и его место в ФГОС — 10 ч
- 1.1. PjBL как метод формирования компетенций
- 1.2. Связь PjBL с ФГОС и профстандартами
- 1.3. Цикл проектного обучения
- 1.4. Создание образовательной среды для PjBL
- 1.5. Требования к организации PjBL
2. Дизайн проектных задач (Task Design) — 11 ч
- 2.1. Критерии качественной проектной задачи
- 2.2. Технологии «скеффолдинга»
- 2.3. Создание продукта как результата
- 2.4. Соотнесение сложности с уровнем подготовки
- 2.5. Практикум: разработка проектной задачи
3. Организация командной работы и ролей — 10 ч
- 3.1. Формирование проектных команд
- 3.2. Роли в проекте: Product Owner, Scrum Master
- 3.3. Правила командного взаимодействия
- 3.4. Управление конфликтами
- 3.5. Практикум: симуляция ролей и устава
4. Цифровые инструменты для PjBL — 10 ч
- 4.1. Интеграция LMS для PjBL
- 4.2. Инструменты: Trello, Miro, Notion
- 4.3. Создание цифрового портфолио
- 4.4. Вовлечение через геймификацию
- 4.5. Практикум: настройка LMS для проекта
5. Трекинг прогресса проектов — 10 ч
- 5.1. Методика Agile/Scrum в PjBL
- 5.2. Настройка трекинга в LMS
- 5.3. Контрольные точки и чек-листы
- 5.4. Анализ данных трекинга
- 5.5. Практикум: настройка Kanban-доски
6. Формирующее оценивание (Formative Assessment) — 10 ч
- 6.1. Роль формирующего оценивания
- 6.2. Разработка промежуточных рубрик
- 6.3. Обратная связь в PjBL
- 6.4. Самооценивание и Peer Review
- 6.5. Практикум: рубрика для этапа проекта
7. Тьюторское сопровождение проектов — 10 ч
- 7.1. Роль тьютора в PjBL
- 7.2. Коучинговые техники для тьютора
- 7.3. Баланс вмешательства и нейтралитета
- 7.4. Консультации и документация
- 7.5. Практикум: план консультации
8. Подготовка к защите проекта (Defense Preparation) — 9 ч
- 8.1. Форматы защиты проектов
- 8.2. Требования к презентации
- 8.3. Подготовка к вопросам экспертов
- 8.4. Сбор материалов в LMS
- 8.5. Практикум: анализ видеокейсов
9. Критериальное оценивание защиты (Summative Assessment) — 11 ч
- 9.1. Разработка рубрики продукта
- 9.2. Создание экспертной комиссии
- 9.3. Сведение оценок процесса и продукта
- 9.4. Оформление результатов защиты
- 9.5. Практикум: калибровка оценок
10. Документация, отчетность и анализ PjBL — 10 ч
- 10.1. Включение PjBL в ФОС
- 10.2. Требования к отчетности
- 10.3. Анализ эффективности PjBL
- 10.4. Сбор рефлексивных отчетов
- 10.5. Корректировка методологии PjBL
