ИНТехнО • Профпереподготовка
Преподаватель высшей школы
Апгрейдируйте опыт до уровня, который любят студенты и ценит кафедра. Будущее вузов — за педагогами, владеющими цифровыми и методическими практиками — начните сегодня.
250 часов
общая трудоёмкость
2 месяца
продолжительность обучения
Дистанц./очно‑заоч.
формат обучения
Документ об образовании
✓
Диплом о профессиональной переподготовке — даёт право осуществлять профессиональную деятельность по направлению «Преподаватель высшей школы».
✓
Запись в дипломе — о присвоении квалификации / прохождении переподготовки по указанному направлению.
✓
ФИС ФРДО — сведения о выпускниках и выданных дипломах обязательно вносятся в федеральный реестр.
Кому подходит
Специалистам с высшим образованием, планирующим перейти в преподавание вуза, действующим преподавателям, методистам, наставникам и сотрудникам кафедр/институтов, которые хотят системно обновить методику и цифровые практики.
- Начинающим преподавателям — быстрый вход в аудиторию с готовыми инструментами.
- Опытным — обновление под ФГОС, LMS и EdTech‑тренды.
- Менеджерам образования — структурная база для управления качеством программ.
Почему сейчас это важно
Высшая школа стремительно цифровизируется: LMS, смешанные форматы, проектная работа и требования к доказуемым результатам обучения. Программа закрывает эти задачи: дидактика, оценка, цифровые инструменты, сопровождение студенческих проектов и воспитательная работа.
Формируете компетенции «завтра»: методическое проектирование, объективная оценка, цифровой курс, тьюторство и кураторство.
Цели программы
- Сформировать у слушателя полный цикл компетенций преподавателя вуза: от дидактики до оценки.
- Научить проектировать и вести дисциплины в современных форматах (офлайн, онлайн, смешанные).
- Освоить инструменты управления качеством обучения и сопровождения студентов.
Задачи программы
- Разобраться в психолого‑педагогических основах высшей школы.
- Изучить правовые основы и академическую этику.
- Отработать методики преподавания и оценивания результатов.
- Освоить работу с LMS, видеолекциями, интерактивом и EdTech.
- Научиться руководить исследованиями и проектами студентов.
- Создать или обновить рабочие программы и УММ.
Перспективы карьеры
- Преподаватель/старший преподаватель, методист, куратор образовательных программ.
- Руководитель цифровых курсов, тьютор/ментор студенческих проектов.
- Эксперт по оценочным средствам, координатор качества обучения.
Кто может поступить
Лица, имеющие высшее образование. Возможна зачисление при наличии диплома бакалавра/специалиста/магистра. Формат: дистанционная или очно‑заочная форма обучения.
Содержание программы
- 1.1 Психологические особенности студентов
- 1.2 Педагогическая поддержка и менторство
- 1.3 Принципы построения образовательного процесса
- 1.4 Психология общения в преподавании
- 1.5 Психолого‑педагогическая диагностика
- 1.6 Индивидуализация обучения
- 1.7 Основы конфликтологии
- 1.8 Эмоциональный интеллект преподавателя
- 1.9 Профилактика профессионального выгорания
- 1.10 Педагогическая рефлексия
- 2.1 Федеральное законодательство об образовании
- 2.2 Локальные акты и должностные инструкции
- 2.3 Права и обязанности преподавателя
- 2.4 Защита персональных данных студентов
- 2.5 Охрана труда в образовательной среде
- 2.6 Санитарные и гигиенические требования к учебной среде
- 2.7 Академическая этика и ответственность
- 2.8 Аттестации и конкурсы на замещение должности
- 2.9 Антикоррупционная политика
- 2.10 Трудовой договор и профессиональные риски
- 3.1 Дидактика высшей школы
- 3.2 Типология и структура учебных занятий
- 3.3 Методика преподавания дисциплин в вузе
- 3.4 Планирование и проектирование учебных курсов
- 3.5 Организация самостоятельной работы студентов
- 3.6 Использование цифровых технологий и ЭОР
- 3.7 Поддержка студентов с ОВЗ и инклюзия
- 3.8 Формирование мотивации и самоорганизации
- 3.9 Современные тенденции в области преподавания
- 3.10 Роль предмета в образовательной программе
- 4.1 Цели и функции контроля знаний
- 4.2 Виды оценивания в высшем образовании
- 4.3 Формирование оценочных средств
- 4.4 Интерпретация результатов и обратная связь
- 4.5 Диагностика и мониторинг прогресса студентов
- 4.6 Электронные формы контроля и Moodle
- 4.7 Академическая честность и антиплагиат
- 4.8 Методы самооценки и взаимной оценки
- 4.9 Обратная связь студенту и родителям
- 4.10 Правила оформления контрольно‑оценочной документации
- 5.1 Основы научного исследования
- 5.2 Методология прикладной науки
- 5.3 Исследовательские методы и техника анализа
- 5.4 Интеграция научной работы в преподавание
- 5.5 Современные направления прикладных исследований
- 5.6 Методическая деятельность в вузе
- 5.7 Проектная и творческая активность преподавателя
- 5.8 Формы публикации научных результатов
- 5.9 Технологии разработки учебно‑методических продуктов
- 5.10 Этические и правовые аспекты научной деятельности
- 6.1 Тематика студенческих исследований
- 6.2 Планирование и контроль выполнения проектов
- 6.3 Методика консультационной поддержки
- 6.4 Курсовые и выпускные квалификационные работы
- 6.5 Координация групповой проектной деятельности
- 6.6 Проведение конкурсов и конференций
- 6.7 Научные публикации студентов
- 6.8 Требования к оформлению студенческих работ
- 6.9 Организация рецензирования и защиты
- 6.10 Проблемы мотивации и вовлеченности студентов
- 7.1 Структура рабочей программы дисциплины
- 7.2 Тематическое и календарное планирование
- 7.3 Методические рекомендации и кейсы
- 7.4 Разработка оценочных материалов
- 7.5 Интеграция ФГОС и профессионального стандарта
- 7.6 Создание учебных пособий
- 7.7 Электронные курсы и цифровые материалы
- 7.8 Оформление документации и стандарты ГОСТ
- 7.9 Учёт специфики студенческой аудитории
- 7.10 Совмещение методической и учебной работы
- 8.1 Цели и задачи воспитательной работы
- 8.2 Психолого‑педагогическое сопровождение
- 8.3 Воспитание гражданской позиции и патриотизма
- 8.4 Организация досуговых и культурных мероприятий
- 8.5 Профилактика деструктивного поведения
- 8.6 Работа с группами риска и предупреждение конфликтов
- 8.7 Развитие межкультурной и этической грамотности
- 8.8 Индивидуальные образовательные маршруты
- 8.9 Интеграция воспитательной работы в обучение
- 8.10 Взаимодействие с родителями и социальными партнёрами
- 9.1 Работа в совещательных органах кафедры / факультета
- 9.2 Организация и участие в профессиональных мероприятиях
- 9.3 Кураторская деятельность
- 9.4 Организация профориентационных мероприятий
- 9.5 Планирование методической деятельности подразделения
- 9.6 Мониторинг и анализ качества учебного процесса
- 9.7 Ведение документации подразделения
- 9.8 Работа с сайтом и размещение информации
- 9.9 Коммуникация в профессиональной среде
- 9.10 Обмен методическим опытом и наставничество
- 10.1 Электронные образовательные ресурсы
- 10.2 Moodle, LMS и иные платформы
- 10.3 Видеолекции и подкасты
- 10.4 Интерактивные формы взаимодействия
- 10.5 Онлайн‑тестирование
- 10.6 Дизайн и визуализация учебных материалов
- 10.7 Цифровая гигиена и кибербезопасность
- 10.8 Работа с цифровыми следами студентов
- 10.9 Геймификация в высшем образовании
- 10.10 Современные тренды EdTech
Стоимость обучения
28 500 руб.
14 250 руб.
Возможна поэтапная оплата. Для организаций — счёт и договор. Индивидуальные скидки группам от 3 человек.
Что будет на выходе
- Диплом о профпереподготовке установленного образца.
- Комплект разработанных оценочных средств и шаблонов РПД.
- Готовые сценарии занятий, материалы для LMS и чек‑листы контроля качества.
