Много интересного и полезного в нашем Telegram - канале. Подпишись!

Уже сейчас вы можете подать заявку, чтобы зафиксировать текущую стоимость программы, а оплатить обучение — непосредственно перед началом занятий.

Не откладывайте: оставьте заявку сегодня и проходите обучение по обновлённой программе на выгодных условиях.

ИНТехнО • Профессиональная переподготовка

Дизайнер образовательных программ (ОПОП 3++): проектирование, результаты обучения, оценка

Практикоориентированная программа для методистов и руководителей программ: от нормативной базы и ФГОС ВО 3++ до проектирования LO↔ФОС, цифрового дизайна обучения и ВСКО. Итог — готовый пакет документов и прототип ОПОП/ДПО.

📘 520 часов 🎓 дистанционный (ЭО и ДОТ) 📄 Диплом о профпереподготовке 🗂️ Сведения в ФИС ФРДО

Подать заявку

Актуальность программы

Университетские и ДПО‑программы переходят к логике ФГОС ВО 3++: фокус на результатах обучения (LO), выравнивании LO↔ФОС, мониторинге качества и цифровой реализации с применением ЭО и ДОТ. Программа закрывает разрыв между нормативными требованиями (в т.ч. Порядок ДПО № 266, ФИС ФРДО) и реальными процессами проектирования, оценки и сопровождения ОПОП/ДПО.

Цели программы

Сформировать у слушателей системные навыки дизайна образовательных программ: аналитика потребностей и профстандартов, формулирование LO и индикаторов, сборка модульной архитектуры, проектирование валидных ФОС, цифровой дизайн обучения (UDL, LXD), пакет ВСКО и подготовка данных для ФИС ФРДО.

Задачи программы

Разобрать требования 273‑ФЗ, ФГОС ВО 3++, Порядка ДПО № 266 и локальной нормативки.
Освоить методики формулирования LO, их выравнивания с компетенциями и ФОС.
Собрать модульную архитектуру ОПОП/ДПО и конструктор РПД/РПМ.
Настроить систему оценивания: рубрики, банки заданий, валидность/надёжность.
Спроектировать цифровую реализацию с учётом UDL, ЭО/ДОТ и аналитики обучения.
Развернуть ВСКО: метрики, аудиты, PDCA, паспорт качества, реестр рисков.

Целевая аудитория

Методисты, руководители ОПОП/ДПО, преподаватели‑разработчики, специалисты учебно‑методических управлений, сотрудники центров развития образовательных программ и EdTech‑подразделений.

Квалификация

По завершении обучения выдается диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации по профилю «Дизайн образовательных программ» (ОПОП/ДПО, 3++).

Перспективы трудоустройства

Университеты, колледжи, центры ДПО (методист, руководитель программы, специалист ВСКО).
EdTech‑компании, учебные центры корпораций, проектные офисы качества образования.
Проектные роли: дизайнер учебных программ, разработчик ФОС, координатор ФИС ФРДО.

Содержание программы

1.1. 273‑ФЗ: принципы, уровни образования, результаты и оценка — 4 ч
1.2. Порядок ДПО № 266: требования к программам профпереподготовки (структура, стажировки, ЭО/ДОТ) — 4 ч
1.3. ФГОС ВО 3++: результаты обучения и конструктивное выравнивание (competency‑LO‑assessment) — 4 ч
1.4. ОПОП: цели, структура, условия реализации и системы оценивания — 4 ч
1.5. Локальные акты организации ДПО: положение о программах, РПД/модулях, ФОС — 4 ч
1.6. Требования к ЭО и ДОТ: сценарии, фиксация активности, верификация — 4 ч
1.7. Права обучающихся, персональные данные, инклюзия и универсальный дизайн — 4 ч
1.8. Документооборот и публичность ОПОП (аннотации, каталоги, сайт, ЛК слушателя) — 4 ч
1.9. Практикум‑аудит: чек‑лист соответствия проектируемой программы — 3 ч
1.10. Карта рисков несоответствий (нормативные/аккредитационные) и меры контроля — 3 ч
1.11. Сопоставление ОПОП‑3++ и программ ДПО: совпадения и различия требований — 3 ч
1.12. Мини‑кейс: «разобрать чужую программу на соответствие № 266» — 3 ч

2.1. Анализ рынка труда и НСК: профессии, квалификации, роли и компетенции — 4 ч
2.2. Профстандарты: разбор ОТФ и трудовых действий — 4 ч
2.3. Интервью со стейкхолдерами (работодатели/выпускники/студенты) — 4 ч
2.4. Job‑to‑be‑done и карты компетентности — 4 ч
2.5. Трансляция требований профстандартов в результаты обучения — 4 ч
2.6. Бенчмаркинг отечественных ОПОП/ДПО и внешних практик — 4 ч
2.7. Трудоёмкость и экономическая целесообразность модулей — 4 ч
2.8. Практикум: инструментарий опросов/фокус‑групп — 4 ч
2.9. Обработка данных (кодирование, приоритизация требований) — 3 ч
2.10. Матрица «профстандарт → компетенции → LO → ФОС» — 3 ч
2.11. Риски bias и проверка валидности исходных данных — 3 ч
2.12. Мини‑кейс: «портрет выпускника и карта спроса» — 3 ч

3.1. Таксономии (Bloom/SOLO) и конструктивное выравнивание — 4 ч
3.2. Формулы LO: наблюдаемость, измеримость, контекст — 4 ч
3.3. Универсальные/общепроф./проф. компетенции и индикаторы достижения — 4 ч
3.4. Декомпозиция компетенций в модульные LO — 4 ч
3.5. LO для практик/стажировок и проектной деятельности — 4 ч
3.6. LO для ЭО/ДОТ, синхрон и асинхрон — 4 ч
3.7. LO с учётом инклюзии и UDL — 4 ч
3.8. Практикум: редактор LO и карта выравнивания — 4 ч
3.9. Профили ошибок формулировок и чек‑лист качества — 3 ч
3.10. Верификация LO внешними стейкхолдерами — 3 ч
3.11. Версии LO для кратких модулей/микроквалификаций — 3 ч
3.12. Мини‑кейс: «переписать LO для верифицируемой оценки» — 3 ч

4.1. Модульное проектирование: ядро, специализации, элективы — 4 ч
4.2. РПД/РПМ: структура, связи, предусловия — 4 ч
4.3. Трудоёмкость: часы, зачётные единицы, норма нагрузки — 4 ч
4.4. Траектории и индивидуализация, перезачёты/RPL — 4 ч
4.5. Интеграция практик и стажировок — 4 ч
4.6. Междисциплинарные модули и кейс‑дни — 4 ч
4.7. Технологии обучения: blended/online/офлайн — 4 ч
4.8. Практикум: карта модулей и потоков — 4 ч
4.9. Шаблоны РПД/РПМ и автоматизация — 3 ч
4.10. Управление версиями ОПОП и жизненный цикл — 3 ч
4.11. Совместные программы/сетевые формы — 3 ч
4.12. Мини‑кейс: «собрать прототип структуры за 90 минут» — 3 ч

5.1. Конструирование ФОС под LO и индикаторы — 4 ч
5.2. Рубрики и шкалы: критерии, уровни, дескрипторы — 4 ч
5.3. Аутентичная и практикоориентированная оценка — 4 ч
5.4. Банки заданий, версии и контроль утечек — 4 ч
5.5. Надёжность/валидность, аналитика результатов — 4 ч
5.6. Оценка в ЭО/ДОТ, прокторинг и альтернативы — 4 ч
5.7. Портфолио и оценка проектов/практик — 4 ч
5.8. Практикум: сборка ФОС‑набора и таблицы выравнивания — 4 ч
5.9. Обратная связь и feed‑forward — 3 ч
5.10. Академическая добросовестность и профилактика списывания — 3 ч
5.11. Процедуры апелляций, доработок и переоценки — 3 ч
5.12. Мини‑кейс: «починить несоответствие LO↔ФОС» — 3 ч

6.1. УМК/УМОП: структура, наглядность, лицензии контента — 4 ч
6.2. Дизайн материалов: сторителлинг, визуал, микро‑форматы — 4 ч
6.3. Шаблоны и конструкторы (LMS, H5P и др.) — 4 ч
6.4. Скрипты занятий: синхрон/асинхрон — 4 ч
6.5. Практикум: «теория+практика+оценка» в одном блоке — 4 ч
6.6. Открытые ресурсы, цитирование, антиплагиат — 4 ч
6.7. Цифровые следы обучающегося: что фиксировать — 4 ч
6.8. Настройка курса в LMS под ФОС — 4 ч
6.9. Карта чтения и медиатека — 3 ч
6.10. Сопровождение преподавателей и методнаставничество — 3 ч
6.11. Обновление контента и версионирование — 3 ч
6.12. Мини‑кейс: «упаковать модуль за 1 день» — 3 ч

7.1. LXD/ADDIE/AGILE: быстрые итерации — 4 ч
7.2. UDL и доступность цифрового контента — 4 ч
7.3. Активное обучение: кейсы, симуляции, практикумы — 4 ч
7.4. Игрофикация и мотивация — 4 ч
7.5. Аналитика обучения (LRS, метрики, дашборды) — 4 ч
7.6. ИИ в учебном дизайне: границы и этика — 4 ч
7.7. Микрокреденшелы и бейджи — 4 ч
7.8. Практикум: прототип цифрового модуля — 4 ч
7.9. QA цифрового контента — 3 ч
7.10. Пилоты и А/Б‑тесты — 3 ч
7.11. Документация цифровых решений для ВСКО — 3 ч
7.12. Мини‑кейс: «цифровизация традиционного модуля» — 3 ч

8.1. Модель ВСКО: процессы, роли, артефакты — 4 ч
8.2. KPI программы и метрики качества — 4 ч
8.3. Мониторинг достижения LO — 4 ч
8.4. Внешние стейкхолдеры: советы/экспертизы — 4 ч
8.5. Аудит ФОС и модулей — 4 ч
8.6. Улучшения по циклу PDCA — 4 ч
8.7. Управление несоответствиями — 4 ч
8.8. Практикум: план ВСКО для новой программы — 4 ч
8.9. Паспорт программы (версия для сайта) — 3 ч
8.10. График обновлений и ревью — 3 ч
8.11. Реестр рисков и инцидентов — 3 ч
8.12. Мини‑кейс: «быстрый корректирующий план» — 3 ч

9.1. Правовые основы доступности в образовании — 4 ч
9.2. UDL‑подход в ОПОП/ДПО — 4 ч
9.3. Адаптации оценивания без потери валидности — 4 ч
9.4. Коммуникация и сопровождение обучающихся — 4 ч
9.5. Доступные форматы контента — 4 ч
9.6. Организация пространства и онлайна — 4 ч
9.7. Психологическая безопасность и академическая этика — 4 ч
9.8. Практикум: «переделай модуль под UDL» — 4 ч
9.9. Регламенты и чек‑листы доступности — 3 ч
9.10. Взаимодействие со службами поддержки — 3 ч
9.11. Мониторинг удовлетворённости — 3 ч
9.12. Мини‑кейс: «инцидент и корректирующие меры» — 3 ч

10.1. Требования Порядка к стажировке: цели, задачи, фиксация — 4 ч
10.2. Конструктор практики: LO, задания, оценка — 4 ч
10.3. Форматы: on‑the‑job, проектная, клиника — 4 ч
10.4. Договорные основы и охрана труда — 4 ч
10.5. Наставничество и супервизия — 4 ч
10.6. Доказательства результатов (портфолио, артефакты) — 4 ч
10.7. Инструменты трекинга и отчётность — 4 ч
10.8. Практикум: «паспорт стажировки» — 4 ч
10.9. Согласование с работодателями — 3 ч
10.10. Интеграция практики в модульную сетку — 3 ч
10.11. Риски и страхование — 3 ч
10.12. Мини‑кейс: «срыв стажировки — план Б» — 3 ч

11.1. Бюджет модуля и программы — 4 ч
11.2. Калькуляция трудоёмкости/стоимости — 4 ч
11.3. Договоры с физ/юр лицами — 4 ч
11.4. ФИС ФРДО: состав сведений, роли, права — 4 ч
11.5. Сроки внесения сведений: 30 календарных дней — 4 ч
11.6. СНИЛС «при наличии» и иные реквизиты — 4 ч
11.7. Реестры документов и контроль качества данных — 4 ч
11.8. Практикум: «модель данных ФРДО + регламент» — 4 ч
11.9. Коммуникации и маркетинг программы — 3 ч
11.10. Управление набором и удержанием — 3 ч
11.11. Репутационные риски и комплаенс — 3 ч
11.12. Мини‑кейс: «устранить ошибки выгрузки в ФРДО» — 3 ч

12.1. Постановка задачи: заказчик, профиль, стейкхолдеры — 4 ч
12.2. Аналитика требований и профстандартов — 4 ч
12.3. Формулирование LO и индикаторов — 4 ч
12.4. Архитектура модулей и РПД/РПМ — 4 ч
12.5. Конструктор ФОС и рубрик — 4 ч
12.6. Сценарии ЭО/ДОТ и UDL — 4 ч
12.7. План практик/стажировки — 4 ч
12.8. ВСКО‑пакет (паспорт качества, мониторинг) — 4 ч
12.9. Пакет локальной нормативки/шаблонов — 3 ч
12.10. Публичная версия для сайта и ЛК — 3 ч
12.11. План внедрения и график ревизий — 3 ч
12.12. Демонстрация результатов (без оценочных испытаний) — 3 ч

Стоимость обучения

~~19 600 ₽~~ 9 800 ₽

Формат: дистанционный с применением ЭО и ДОТ. Все сведения о документе вносятся в ФИС ФРДО.

Записаться на программу

Подать заявку

Важная информация

Документ об образовании: диплом о профессиональной переподготовке (520 акад. часов, без учёта контрольных испытаний/защит).
Формат обучения: дистанционный с применением ЭО и ДОТ; ведение локальной нормативной документации.
Срок внесения сведений в ФИС ФРДО: до 30 календарных дней; СНИЛС — «при наличии».