Когда запланировать августовский педсовет
Августовские педсоветы проводят, чтобы ознакомить педагогов с основными задачами нового учебного года. Главное мероприятие – совещание на уровне региона, о проведении которого отчитываются перед Минпросвещения (письмо Минпросвещения от 15.04.2024 № 03-550). Затем каждый руководитель организует локальные заседания педсовета, чтобы передать ключевую информацию подчиненным.
Запланируйте школьный или детсадовский педсовет через день-два после регионального или на последней неделе августа. Так вы сможете оперативно передать установки главы региона и собрать наибольшее количество педагогов в удобный период.
Оптимальное время проведения – с 11:00 до 14:00. Можно раньше или позже, если это удобно вашему коллективу. Желательно планировать заседание на первую половину дня. Тогда педагоги лучше воспримут новую информацию, а в оставшееся время успеют выполнить свои дела.
Какие документы оформить
Чтобы подготовиться к заседанию, издайте приказ о проведении педсовета и составьте повестку. Дополнительно можно поручить оформить график подготовки, сценарий и презентацию для выступления.
Приказ
В приказе определите дату, время и место заседания, иные организационные моменты. Например, назначьте ответственного или отдельную рабочую группу, которая подготовит доклады, документы, выполнит другие задачи.
Поручите ознакомить с приказом членов рабочей группы и всех участников заседания. Если приглашаете представителей сторонних организаций, например учредителя, рекомендуем направить вместе с приглашением копию приказа. Предлагаем готовый образец.
Повестка заседания
В повестку заседания педсовета включите темы из письма Минпросвещения от 15.04.2024 № 03-550 и с регионального совещания. Добавьте вопросы, которые актуальны для вашей организации. Например, согласовать ООП по обновленным ФОП школы и локальные акты, определить задачи на предстоящий год. Также можно включить анализ итогов работы за прошедший учебный год, если не обсуждали их на итоговом педсовете.
Рекомендуем планировать в повестке максимум 5–7 вопросов. Эффективно обсудить большее количество не получится. Лучше уделить внимание только стратегическим и неотложным задачам. Обсуждение остальных можно перенести на следующее тематическое заседание или оперативное совещание.
Для каждого вопроса определите докладчика и по необходимости содокладчика. Готовую повестку утвердите грифом или оформите приложением к приказу о проведении педсовета.
Поручите организаторам распространить копию повестки между всеми участниками заседания. Например, разослать по почте и в рабочих чатах, разложить на столах перед началом мероприятия.
График подготовки
Если дел по подготовке августовского педсовета много, удобно оформить их в виде таблички с графиком. Желательно предусмотреть в ней три графы. В первых двух укажите мероприятия-поручения и сроки их исполнения, в третьей графе – должности ответственных за каждое мероприятие. Утвердите график приложением к приказу либо грифом. Ответственных работников ознакомьте под подпись.
Сценарий выступления
Сценарий можно составить в кратком и расширенном виде. Краткий также называют регламентом. В любом случае сценарий должен включать темы из повестки заседания. Ориентируйтесь на примерный сценарный план «августовских» педагогических совещаний из письма Минпросвещения от 15.04.2024 № 03-550.
Министерство предусмотрело 12 обязательных элементов:
- исполнение Государственного гимна и демонстрацию Государственного флага России;
- приветственное слово высшего должностного лица субъекта РФ;
- выступление руководителя органа исполнительной власти, осуществляющего государственное управление в сфере образования;
- выступление представителей проекта «Навигаторы детства» и российского движения детей и молодежи «Движение первых»;
- выступление представителей педагогических династий или народных учителей;
- выступление председателей региональных родительских советов и комитетов;
- награждение лучших работников системы образования;
- чествование Народных учителей Российской Федерации (если имеются);
- чествование юбиляров – ветеранов педагогического труда;
- чествование молодых педагогических работников;
- чествование многодетных педагогических работников;
- приветствие представителей образовательных организаций, отмечающих юбилейные даты (как правило, значимые – не менее 70–75 лет).
Адаптируйте рекомендованный сценарий под реалии своей организации. Например, во вводной части изложите цель и продолжительность встречи. В основной – детальный ход заседания.
В расширенной версии сценария укажите, кто открывает педсовет, включает гимн России и видеобращение Министра просвещения, произносит вступительное слово. Каждому докладчику надо запланировать время и место для выступления, а ведущему – составить полноценную речь. Если выступление сопровождают визуальные материалы – отметить их название или конкретную часть.
Если заседание будет длительным, основную часть можно поделить на два этапа и предусмотреть перерыв. Во вторую часть по желанию добавьте анкетирование, раздачу памяток, тренинги и другие формы работы с педагогами. В завершение запланируйте подвести итоги встречи и обсудить возникшие вопросы.
Для каждого выступления и практического вида деятельности отведите не более 10–15 минут. В противном случае заседание растянется на весь день, работники устанут, начнут отвлекаться на личные дела и испытывать сложности при обсуждении важных вопросов.
Презентация
Рекомендуем сопровождать ход заседания презентацией, видеороликами и иными визуальными материалами. Это облегчит восприятие нужной информации и сэкономит время.
Какие ресурсы подготовить
Поручите подготовить для заседания педсовета просторное помещение – например актовый или музыкальный зал. Если все педагоги умещаются в учительской, можно провести встречу там. Главное – наличие места и хорошей вентиляции.
Проверьте, чтобы подготовили место для выступающих и расставили достаточное количество стульев. Они должны стоять так, чтобы участники видели и слышали друг друга. Например, П-образно или по кругу. Такой подход способствует лучшему восприятию и обмену информацией. Если планируете рассадить участников в строго отведенных местах, разместите на стульях именные карточки.
По возможности подготовьте ручки и чистые листы. Поручите настроить оборудование для демонстрации презентации, распечатать дополнительные материалы – повестку или регламент заседания и др.
Минпросвещения рекомендовало предусмотреть исполнение государственного гимна (письмо Минпросвещения от 15.04.2024 № 03-550).
Какие темы обсудить
Обсудите с педагогами темы, которые рекомендует Минпросвещения: мероприятия в рамках Года семьи и введение двух новых предметов – «Труд (технология)», «Основы безопасности и защиты Родины». Затем кратко осветите изменения, которые произойдут в 2024/2025 учебном году.
Темы Минпросвещения
Реализация мероприятий в рамках Года семьи. Миссия года – возродить уважительное отношение к большой семье, способствовать укреплению семейных ценностей. На педсовете Минпросвещения рекомендует:
- акцентировать внимание на основных мероприятиях, проводимых в рамках Года семьи – курсе «Семьеведение» для 10-11-х классов с сентября 2024 года, «Всероссийском конкурсе сочинений» в том числе по тематическому направлению, посвященному семье и семейным ценностям;
- познакомиться с лучшими практиками по курсам, посвященным теме «Семьеведение», ранее разработанным и успешно реализуемым в субъектах РФ;
- изучить модели лучших практик семейного воспитания, взаимодействия педагогов с родителями, родительского просвещения;
- обсудить социальную активность учащихся начальных классов «Орлята России».
Программа развития социальной активности учащихся начальных классов «Орлята России» есть в презентации, которую разместили на сайте проекта. Там же можно ознакомиться с деталями реализации программы. Например, советуем внедрить ее элементы в воспитательную работу в рамках внеурочной деятельности или ввести как дополнительное образование, в том числе в форме лагерных смен.
Школы и сады с начала года реализуют мероприятия в рамках Года семьи, поэтому тема не должна вызывать трудностей. Дополните ее сообщениями с регионального совещания.
Расскажите коллегам, что Минпросвещения планирует реализовывать семьеведение в рамках внеурочных занятий «Разговоры о важном» или внеклассной работы. Об этом заявила в апреле заместитель председателя Правительства Татьяна Голикова в ходе совещания, посвященного итогам реализации индивидуальных программ развития регионов и планам по их продлению на 2025–2030 годы.
Введение предмета «Труд (технология)». Труд вводят с 1 сентября 2024 года во всех школах страны. Минпросвещения рекомендует:
- проинформировать педагогов об изменениях в предмете, в том числе структуре и основных составляющих федеральной рабочей программы по труду, возможностях предмета при решении задач, направленных на самоопределение и ориентацию учащихся в трудовой деятельности;
- поставить перед педагогами задачу по усилению предметно-практической деятельности учеников;
- акцентировать внимание на том, что труд в данном случае рассматривается как «трудовая деятельность», дающая возможность учащимся не только проявить себя, сделать что-то своими руками, но и познакомиться с миром профессий;
- обсудить актуальные вопросы, связанные с расширением модулей «Черчение и основы графической грамоты», «Робототехника» (в части беспилотных летательных аппаратов);
- обсудить возможность изучения темы «Мир профессий», включенной в каждый модуль предмета «Труд (технология)»;
- рассказать о возможности включения регионального компонента в содержание уроков, для которых могут быть разработаны дополнительные вариативные модули в зависимости от социально-экономических потребностей региона – например, «Авиамоделирование», «Медиатехнологии», «Сити-фермерство», «Ресурсосберегающие технологии» и др.
Сообщите коллегам, что в соответствии с «дорожной картой» ФГБОУ ВО «Государственный университет просвещения» разработаны и реализуются программы повышения квалификации учителей труда (технологии) (письмо Минпросвещения от 15.04.2024 № 03-550). Обсудите, стоит ли направить кого-то из работников на обучение.
Минпросвещения также планирует с 1 сентября внести изменения в перечень оснащения школ, чтобы добавить новое оборудование для кабинетов труда (технологии) (дорожная карта Минпросвещения от 18.01.2024).
Введение предмета «Основы безопасности и защиты Родины». ОБЗР вводят с 1 сентября 2024 года во всех школах страны. На педсовете Минпросвещения рекомендует:
- проинформировать педагогов о роли и месте учебного предмета, структуре и основных составляющих федеральной рабочей программы, возможностях предмета при решении задачи подготовки к военной службе, гражданской обороне и формирования ответственного отношения к защите Отечества;
- обсудить возможности и потенциал нового учебного предмета с точки зрения ответа государства, общества и личности на традиционные риски и новые вызовы;
- обсудить актуальные вопросы, связанные с современным видением начальной военной подготовки, а также такими элементами безопасности как основы медицинских знаний, безопасность в быту и общественных местах, безопасность на транспорте;
- сообщить о возможности привлечения центров «Воин», «Патриот» и «Авангард» к организации практической части курсов повышения квалификации для учителей ОБЗР;
- рассказать, что Минпросвещения подготовило образовательные программы, чтобы привлечь участников СВО к преподаванию ОБЗР, в том числе на базе Центра военно-патриотического образования «Вершина».
Минпросвещения планирует проводить учебные сборы в 8-х классах в течение трех дней. В 10-х они так же останутся. Сборы будут проходить на базе учебно-методических Центров военно-патриотического воспитания молодежи «Авангард» или «Патриот», которые имеют достаточное оборудование: стрелковые тиры, полосы препятствий, где отрабатываются навыки стрельбы, есть возможность учиться переправляться, бегать, преодолевать различные препятствия, участвовать в военно-тактических играх (письмо Минпросвещения от 15.04.2024 № 03-550).
Планируют также заменить должность преподавателя-организатора ОБЖ на преподавателя ОБЗР. Для нее готовят программы переподготовки и повышения квалификации (дорожная карта Минпросвещения от 17.01.2024).
Сообщите коллегам, что Минпросвещения организовало методическую поддержку введения новых предметов. Для этого Институт стратегии развития образования:
- разработает методические рекомендации по преподаванию предметов на уровнях НОО, ООО, СОО в условиях отсутствия государственных учебников;
- направит в регионы информационно-методические письма об особенностях преподавания учебных предметов в 2024/2025 учебном году;
- проведет цикл вебинаров и методических семинаров, посвященных актуальным вопросам преподавания предметов на уровнях НОО, ООО, СОО в условиях обновления содержания общего образования.
Методички разместят в конструкторе рабочих программ на сайте ЕДСОО, а анонс мероприятий – в календаре ЕДСОО (письмо Минпросвещения от 03.06.2024 № 03-827).
Педагоги также могут воспользоваться вспомогательными материалами, которые публикуют в телеграм-канале ФГБНУ «ИСРО», на официальных сайтах правообладателей учебников, включенных в ФПУ, в том числе группы компаний «Просвещение» на портале «Учитель.CLUB», издательств «Русское слово», «Мнемозина» и др.
Учителя вправе обратиться за помощью лично через горячую линию и задать вопросы по введению обновленных ФГОС, подготовке к новому учебному году. Телефоны горячей линии в каждом регионе можно узнать на сайте.
Общие изменения
Электронное и дистанционное обучение. Напомните коллегам, что с сентября начинают действовать новые правила электронного обучения и дистанционных технологий (постановление Правительства от 11.10.2023 № 1678). Они распространяются на большинство образовательных организаций, поскольку все школы и многие детские сады используют электронные средства обучения.
Педагогам придется решить, какие программы реализовывать с помощью электронного обучения и дистанционных технологий, какие ресурсы использовать, как фиксировать ход образовательного процесса и т. д. Потребуется также обновить локальные акты и, возможно, формулировки в образовательных программах.
Первая помощь и аптечки. Минздрав обновил правила оказания первой помощи – утвердил общий порядок, скорректировал состояния, при которых оказывают первую помощь, и перечень мероприятий (приказ Минздрава от 03.05.2024 № 220н).
Правила стали более подробными и понятными. Появились общие условия оказания первой помощи, которые содержат организационные моменты. Например, первую помощь можно оказывать непосредственно на месте происшествия, в безопасном месте после перемещения пострадавшего, а также во время его транспортировки в медицинскую организацию.
Помощь оказывают, если нет условий, угрожающих жизни и здоровью, а также выраженного отказа гражданина или его законного представителя. Мероприятия можно проводить в полном объеме либо в виде отдельных действий. Первоочередность помощи определяется исходя из тяжести состояния пострадавших, приоритет отдается детям.
Обратите внимание ответственного за охрану труда, что придется обновить программу обучения первой помощи, если подготавливаете работников самостоятельно. При заключении договора на обучение со сторонней организацией надо контролировать, чтобы она учитывала новые правила.
Проинформируйте коллег, что с сентября вводят два разных вида аптечек – для образовательных организаций и для работников (приказы Минздрава от 24.05.2024 № 261н, № 262н). Пока Минздрав не уточнил, должны ли школы и детские сады закупать оба вида аптечек или достаточно одного – специализированного. Полагаем, что скорее всего придется иметь оба вида, несмотря на то, что комплектация в них сходная.
Изменения для детских садов
Государственный флаг России. С сентября все детские сады вправе постоянно вывешивать на своих зданиях Государственный флаг России. Можно также установить его на территории (Федеральный конституционный закон от 23.03.2024 № 1-ФКЗ). Ранее такое право было только у школ, а теперь у всех образовательных организаций независимо от форм собственности.
Обсудите с коллегами новую формулировку конституционного закона. В буквальном толковании она не просто дает право, но одновременно налагает обязанность. Поэтому надо решить, где и как разместить флаг – на маленьком флагштоке на зданиях детского сада или большом – на территории.
Изменения для школ
ВПР по новым правилам. С сентября действуют Правила проведения мероприятий по оценке качества общего образования (постановление Правительства от 30.04.2024 № 556). В них установили, что с 2024/2025 учебного года в России проводят три вида мероприятий:
- национальные сопоставительные исследования;
- всероссийские проверочные работы в школах и организациях СПО;
- международные сопоставительные исследования.
Детализировали общие правила проведения исследований. В дополнение Рособрнадзор утвердил состав участников, сроки и продолжительность всероссийских проверочных работ и национальных сопоставительных исследований качества общего образования в 2024/2025 учебном году (приказы Рособрнадзора от 13.05.2024 № 1008, № 1006).
Сообщите коллегам, что теперь все оценочные мероприятия будут проходить по приказам Рособрнадзора. Возможно, он будет издавать методические письма, как и раньше, но главный ориентир – нормативный акт. В нем закрепили, например, что в ВПР примут участие 4—8-е и 10-е классы, за исключением тех, кто будет выполнять работы для национальных сопоставительных исследований. ВПР надо провести с апреля по май. Для некоторых предметов предусмотрели резервный день 25 апреля, если работы выполняют на компьютере. Установили перечни предметов и продолжительность работы по ним.
Национальные сопоставительные исследования качества общего образования проведут 15 и 17 октября 2024 года в 8-х и 10-х классах. Рособрнадзор отобрал 520 школ из 55 субъектов РФ. Работы рассчитаны на два урока по 45 минут.
Изменения в ФОП. С сентября действуют обновленные ФОП НОО, ООО и СОО. В них не только внесли ОБЗР вместо ОБЖ и модернизировали технологию, но и скорректировали другие предметы.
Расскажите коллегам, что на уровне ООО и СОО обновили ФРП по литературе. Существенно изменился только перечень произведений, которые ученики изучают в рамках тем. По физкультуре на трех уровнях обновили модуль «Дзюдо» и добавили новые модули более чем по 15 видам спорта. На уровне СОО обновили ФРП по географии для базового изучения. На всех уровнях добавили ФРП по родным языкам.
Подробно со всеми новшествами ФОП можно ознакомиться в рекомендации «Как школам применять новые федеральные образовательные программы». Там же найдете отдельную презентацию с обзором изменений.
Схожие поправки внесли в ФАОП ООО ОВЗ и ФАОП УО (приказ Минпросвещения от 01.02.2024 № 67). Во всех вариантах программы ОБЖ заменили на ОБЗР, добавили другие мелкие корректировки.
Остальные нововведения можно изучить в рабочем порядке, поскольку они не требуют коллективных обсуждений и решений.
Какие опросы провести
Общее педсобрание – удобный момент, чтобы выяснить мнение сразу всех педагогов, например, с помощью опросов или анкетирования.
Проведите устный опрос, если мнение можно выразить поднятием руки. Например, когда хотите узнать, согласны ли педагоги утвердить поправки в образовательную программу или локальные акты. В этом случае поручите организатором заранее направить работникам проекты программ и актов, чтобы они успели ознакомиться и составить свое мнение.
По остальным вопросам организуйте анкетирование. Это поможет сократить время заседания, так как не придется отдельно беседовать с каждым участником. Поручите секретарю обработать анкеты и огласить результаты в конце педсовета или в установленные сроки.
Как оформить итоги
Попросите секретаря фиксировать основные этапы заседания, предложения и принятые решения в протоколе. Его оформляют в свободной форме по правилам ГОСТ Р 7.0.97-2016 и вашей инструкции по делопроизводству.
Сначала фиксируют тему и дату заседания. Затем присваивают порядковый номер. Августовский педсовет можно считать первым в учебном году заседанием, поэтому в документ вносят цифру «1». Во вводной части протокола указывают Ф. И. О. работника, который ведет заседание, секретаря, педагогов, которые участвуют в заседании и, если есть, приглашенных лиц. Если присутствующих много, то отмечают их общее количество, а Ф.И.О. указывают в отдельном списке. Его оформляют приложением к протоколу. Ниже перечисляют тех, кто отсутствовал.
В повестке указывают вопросы, которые обсуждали на заседании. В основной части по каждому вопросу отмечают ход выступления, итоги обсуждения и принятые решения. Текст излагают от третьего лица множественного числа. Сначала указывают, кого слушали. Для этого отмечают фамилию и инициалы докладчика, дают краткое содержание его выступления. Если кто-то из участников встречи высказался после доклада, следом приводят краткое содержание высказанных мнений. Если высказываний не было, пишут фразу: «По существу доклада замечаний и вопросов не поступило». В случае, когда после доклада необходимо провести голосование, устраивают опрос. В протоколе указывают, кто проголосовал «за», «против», кто «воздержался». В завершение описания по каждому вопросу перечисляют принятые решения и поручения.
Под основной частью протокола председатель и секретарь ставят свои подписи, фамилии и инициалы.
По результатам принятых на педсовете решений может потребоваться издать приказы – например, чтобы утвердить образовательные программы, обновленные локальные акты, годовой план работы. Приказ удобен, если хотите ввести документ в действие позже даты издания приказа или зафиксировать дополнительные поручения для ответственных.
