Специальная психология 250 часов

Уважаемые слушатели! В нашем Институте регулярно проходят различные акции и действуют скидки, узнать о которых вы можете на сайте в разделе "Акции и новости".

Документ: диплом о профессиональной переподготовке установленного образца, дающий право ведения профессиональной деятельности в данной сфере (высылается Почтой России).

Актуальность программы:

Основным эффектом внедрения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, определяющим его место и значение в общей системе образования РФ, является совершенствование профессиональной компетентности современных педагогов.

Целью программы «Специальная психология» является совершенствование и формирование профессиональных компетенций, необходимых для ведения профессиональной деятельности в сфере специального и инклюзивного образования. Программа направлена на  расширение научного кругозора специалистов и качество их теоретической подготовки к профессиональной деятельности  в сфере коррекционно-воспитательной работы;  позволяет углубить и расширить знание и умение слушателей в исследовательской и диагностической работе с детьми, предусматривая различные виды диагностической, коррекционно-развивающей и воспитательной деятельности. Особое место при освоении курса занимает ознакомление с психолого-педагогическими особенностями детей с различными отклонениями в развитии, проектирование оптимальных педагогических маршрутов для каждого ребенка, разработка вариативных коррекционно-развивающих программ.

Задачи:

• сформировать понимание основных направлений развития современной специальной психологии; 
• выявить закономерности психического развития аномального ребенка;
• проанализировать  основные классификации детей с ОВЗ и типов дизонтогенеза;
• познакомить с особенностями и закономерностями психического и личностного  развития детей с ОВЗ;
• обучить навыкам диагностики и динамического наблюдения за развитием детей с ОВЗ.

По окончании курса слушатель будет знать:

• теоретические основы специальной психологии;
• основные нормативные документы психологической службы в системы специального образования;
• особенности закономерности психического и личностного развития детей с ОВЗ;
• характеристику типов дизонтогенеза и классификации детей с ОВЗ;
• специфику реализации личностно-ориентированного и индивидуально-дифференцированного подходов в диагностике и коррекции детей с ОВЗ;
• современные технологии психокоррекционной работы с детьми с ОВЗ;

По окончании курса слушатель будет уметь:

• рационально   реализовывать личностно-ориентированный и индивидуально-дифференцированный подходы в диагностике и коррекции  детей с ОВЗ;
• использовать современные научно психодиагностические  методы с учетом возраста и вида отклоняющегося развития;
• осуществлять динамическое наблюдение за ходом коррекционно-развивающего воздействия с целью оценки его эффективности;
• оценивать личностные достижения и потенциальные возможности ребенка с ОВЗ и разрабатывать индивидуальную траекторию его развития;
• грамотно планировать и реализовывать коррекционно-развивающую работу;
• подбирать содержание, методы и приемы, средства психокоррекционной работы с детьми с учетом специфики отклоняющегося развития;

По окончании курса слушатель будет владеть:

• способами анализа результатов медико-психолого-педагогического обследования лиц с ОВЗ на основе использования различных (клинико-психолого-педагогических) классификаций нарушений в развитии;
• методами организации диагностического обследования детей с ОВЗ;
• технологиями реализации индивидуально-дифференцированного подхода  в психологическом сопровождении с детьми с ОВЗ.
• навыками определения  основных форм и методов  коррекционно-воспитательной работы, направленных на разностороннее физическое и психическое развитие детей.
• навыками дифференциальной диагностики.

Категория слушателей: программа предполагает переподготовку специалистов с высшим образование для ведения нового вида профессиональной деятельности в сфере специальной психологии и обеспечивает формирование профессиональных компетенций, способствующих высококвалифицированному психолого-педагогическому сопровождению образовательного процесса детей с ОВЗ (детей с нарушениями слуха, речи, зрения, опорно-двигательного аппарата, интеллекта, с задержкой психического развития и др.).   

Требования к образованию слушателя: к освоению дополнительных профессиональных программ допускаются лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование; лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. Слушатели, имеющие диплом о неоконченном высшем образовании или удостоверение педагогического класса, на обучение не принимаются*. 

*в соответствии с разъяснениями Минобрнауки АК-2453/06 от 25.08.2015, "обучение в одногодичных педагогических классах при средних общеобразовательных школах по подготовке воспитателей дошкольных учреждений не может быть приравнено к начальному профессиональному образованию, а соответственно и к среднему профессиональному образованию по действующему законодательству РФ в сфере образования".

Всю информацию о программе вы можете получить у наших специалистов по тел.: +7 495 105 96 04.