Как заявил глава Рособрнадзора, есть определенная доля преподавателей, которые нуждаются как в предметной, так и методической подготовке.
Глава Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергей Кравцов считает, что существующая система аттестации российских учителей настолько формальна, что не в состоянии нарисовать реальную картину компетенций педагогов. Он добавил, что на данный момент в России отсутствуют технологии, дающие возможность объективно оценить профессиональный уровень учителей. Аттестация, которая проводится сейчас, больше документальная, «бумажная», и не способна определить дефициты, которые необходимо восполнить преподавателям на курсах повышения квалификации.
Глава ведомства также подчеркнул, что очень многие учителя нуждаются как в предметной, так и методической подготовке.
Напомним, что ранее Рособрнадзор озвучил предварительные результаты исследования компетенций школьных учителей. Выяснилось, что половина школьных педагогов не смогли справиться с заданиями по предметным областям "математика и информатика" и "основы духовно-нравственной культуры народов России", а четверть из них получили «неуд» по истории, экономике, русскому языку и литературе.
Министр просвещения Ольга Васильева в свою очередь заявила, что проведенное Рособрнадзором исследование некорректно от начала и до конца, и по нему нельзя делать какие-либо выводы.
Напомним, что исследование компетенций учителей проводилось с 2015 года в различных формах и по разным предметам. В 2018 году в нем приняли участие 22 тысячи педагогов. Учителям пришлось не только продемонстрировать знания по своему предмету, но и решать методические задачи.
Сергей Кравцов уточнил, что исследование было полностью анонимным, а его результаты никак не повлияют на работу учителей в школах.
Обязательную аттестацию или, как ее называют, "ЕГЭ для учителей", педагоги начнут проходить с 2020 года. Новая модель проверки для педагогов уже разработана и сейчас ее апробация проходит в 19 российских регионах.
По материалам ТАСС
